potențialul social al generației tinere
Durata ciclului Reproducere Umana
Dotrudovoy (până la 14 - 20 ani)
Munca (20 - 30 ani)
Munca Senior (30 - 60 ani)
Posletrudovoy (mai mult de 60 de ani)
reproducerea fază a potențialului uman
Formarea profesională, formarea unui anumit nivel al potențialului uman
consolidarea capacităților umane în detrimentul experienței profesionale
Menținerea dezvoltării umane și modernizarea acesteia
Întreținerea și conservarea potențialului uman
Factori de nivelul doi - factori de personalitate, anexând o serie de factori externi. factorii individuali ai deriva individuale din exterior (familie, prieteni, sistemul de învățământ, etc), transformându-le în propriile componente, personale. Printre acești factori sunt: moralitate, spiritualitate, educație, inteligență, creativitate, activitatea de muncă, valori, motive, interese, nevoi, etc.
Cea mai frecventă înțelegere a potențialului demografic al generația mai tânără - etoozhidaemaya speranța de viață în toate cohortele de vârstă, care formează populația de tineret. Potențialul demografic al tineretului se caracterizează prin distribuția populației tinere în funcție de sex, vârstă, naționalitate, locul de reședință (sat, oraș); Acesta include indicatori de căsătorie și divorț; indicatori definiți părinte și propria familie, precum și numărul de copii în îngrijirea publică. Fără un informații obiective și fiabile privind componenta demografică a clădirii de tineret este imposibil să se identifice posibila implicare a uneia sau alteia dintre cohortele generație mai tineri în diferite domenii de activitate socială [105, p. 242].
Potențialul sănătății tinerilor - un set de caracteristici care reflectă starea de sănătate fizică a tinerilor indivizi. Aceste caracteristici includ capacitatea organismului de a menține stabilitatea adecvată și rezistența la vârsta de schimbare a parametrilor de mediu funcționare; absența bolii, tulburări funcționale, tulburări de dezvoltare fizică; dezvoltarea armonioasă a calităților fiziologice și mentale, precum și dezvoltarea sexuală.
potentsialrassmatrivaetsya educaționale ca un set de cunoștințe și competențe generale și specifice, care să permită, de fapt, se angajeze în anumite activități profesionale, precum și provocând posibilitatea de a trece la un (sau adiacent, aproape, legate de alternativă) activitate diferită. potențial educațional determinat de nivelul și calitatea formării rezultat; , Orientarea generală profesională sau alte construcții; parametri calitativi și cantitativi multidimensionale de calificare-formare și structura ocupării. potențialul educativ al tineretului este puternic corelată cu un potențial de muncă, care este un set de calificări educaționale și profesionale și alte posibilități umane, așa cum deja gata de utilizare în activități social-utile, și nu au fost încă identificat, cu potențial, dar care pot fi revendicate la locul de muncă a individului în viitor. Formarea potențialului educațional și a ocupării forței de muncă în tânăra generație de viață joacă cel mai important rol ca educația și experiența de muncă sunt baza de auto-realizare a tinerilor indivizi, precum și eficiența procesului este determinată de următorii factori: [105, p. 243-245].
generație doctrină la nivel național de educație;
acceptarea conceptului de standarde educaționale ca un nivel de stat de fixare și a calității educației;
selectarea articolului „costurile financiare ale educației“ în categoria articolelor din bugetul de stat și regiunile sale individuale protejate;
extinderea formării de tineret potențiale oportunități educaționale în detrimentul educației libere;
formarea și dezvoltarea sistemului bancar de creditare în domeniul educației;
formarea și dezvoltarea pieței sistemului de servicii de asigurare din sectorul educațional;
stimularea informatizării învățământului;
organizarea învățământului la distanță, la diferite niveluri.
familiarizarea tinerilor cu cariere promițătoare;
propaganda poate „nepromițător“, dar este necesar pentru dezvoltarea teritoriului profesiilor;
crearea unei rețele de plante de formare și de producție să se supună de formare inițială și ocuparea forței de muncă a practicii studenților;
familiarizarea studenților cu activitatea întreprinderilor locale și a organizațiilor [105, p. 243-245].
Un rol deosebit în formarea generației tinere a potențialului forței de muncă este dată sistemul de formare profesională, care este obligat să asigure:
formare de înaltă calitate;
dobândirea de abilități practice pentru spetsialnos-Cham selectate;
disponibilitatea teritorială a instituțiilor de formare profesională;
interacțiunea cu membrii de familie ai studenților și altor organizații care controlează comportamentul tinerilor;
Aranjarea studenților abilități și cunoștințe suplimentare;
abordare individuală a elevilor pentru a identifica potențialul lor de muncă;
formarea motivației muncii și suport civică a elevilor;
interacțiunea cu potențialii angajatori.
crearea unei rețele de plante de formare și de producție să se supună de formare inițială și ocuparea forței de muncă a practicii studenților;
familiarizarea studenților cu activitatea întreprinderilor și organizațiilor locale.
Punerea în aplicare a potențialului de angajare a tinerilor prevede următoarele obiective principale:
asigurând reglementarea legislativă a ocupării forței de muncă a tinerilor;
monitorizarea condițiilor de angajare a tinerilor;
crearea condițiilor pentru dezvoltarea în continuare a potențialului de muncă al tinerilor [105, p. 243-245].
În general, generația mai tânără a potențialului cultural al formării și dezvoltării este imposibilă fără participarea societății, care este proiectat pentru a îndeplini următoarele sarcini:
inventar al întregului sistem de o anumită regiune a instituțiilor culturale, în scopul de a identifica aspectul juvenil al activităților lor;
definirea instituțiilor de cultură de bază, care ar putea acționa în calitate de coordonator al diferitelor tipuri de activități culturale și educative [105, p. 249-253].
Oamenii (practic) moralitatea - este un set de reguli de comportament al oamenilor în raport cu lumea, între ele și pentru ele însele, care vizează, în beneficiul general și privat, în general, exprimată în folclor, ancorat în obiceiurile și comportamentele oamenilor. moralitate Poporului include norme practice de moralitate, moralitatea de vecinătate și de moralitate de familie separată cheloveka.Normy bunăstare practică morală a familiei și să ofere un fel de largi de bună-vecinătate, educație și procreare personalitate activă. Vecinătatea standarde morale și de familie reglementează relațiile de om și de familie, soț și soție, părinți și copii, etc. Calitățile morale ale unei persoane includ standarde de cunoaștere, puterea, curajul, loialitatea, veridicitate, altruism, etc. Pregătirea spirituală pentru actele guvernate de regulile: dragoste, indiferență, speranță, disperare, imprudența posibilitate-imposibilitate-îngrijire, bine-rău, glorie, rușine, etc. [105, p. 259-262].
moralitatea religioasă presupune o relație corectă a oamenilor față de Dumnezeu, lumea, unii pe alții și pe noi înșine. anumiți fondatori de religii și studenților lor, și necesită o pregătire specială și educația persoanei în afara familiei și obiceiul tribale. moralitatea religioasă generalizează și transformă regulile oamenilor de conduită, reunește oameni de diferite origine tribale, tribale și rasiale, în cadrul unei societăți civilizate, ai cărei membri profesa în mod conștient și neabătut să respecte regulile de moralitate spirituală. moralitate religioasă. în contrast cu practice (populare). controlează acționează nu numai, ci și dorințe, sentimente, gânduri de om, dă o persoană posibilitatea de a răspunde nu numai la faptele deja stabilite, dar, de asemenea, pentru a crea noi circumstanțe.
moralitatea religioasă necesită învățarea formularea specială a judecăți morale, sub influența și cu ajutorul căreia o persoană este capabilă să exercite un control conștient de dezvoltarea spirituală a personalității sale. Caracteristica principală a spirituală caracterizată de dorința și capacitatea de a acționa în conformitate cu standardele etice universale Scriptură (10 precepte). Regula de aur a moralității spirituale - „Fa altora ca v-ar dori să facă vouă.“ Principalele etape ale formării spirituale și morale ale persoanei, formarea potențialului său spiritual și moral sunt: asimilarea valorilor spirituale și morale consacrate în cultura societății; severitatea a normelor relevante, standardele și probele de comportament în viața reală; formarea valorilor dominante care formează nucleul persoanei și determină direcția comportamentului său.
Etica profesională - un cod de conduită pentru a asigura punerea în aplicare fidelă a activității profesionale, în unele clase sociale. Codurile cele mai răspândite și construite cu grijă de conduită include următoarele tipuri de moralitate profesională: militare, educaționale, medicale, juridice, de muncă, comerciale, etică științifică, servicii.
Review Întrebări
Lista starea caracteristicilor de generare a tinerilor. Care sunt identitatea lor în societățile contemporane?
Este posibil, în opinia dumneavoastră, pentru a vorbi despre starea de omogenitate a tineretului românesc contemporan? Dă exemple.
Care este relația dintre statutul tinerilor, dezvoltarea sa, potențialul său și participarea sa în relațiile publice?
Descrieți principalele tipuri de relații de tineret și societate.