Modelarea formă de activitate grafică

Fiecare dintre aceste tipuri are propriile caracteristici și provocări și pot fi efectuate pe instrucțiunile profesorului, precum și pe un plan de copii.

Modelarea imaginii subiect de elemente individuale pentru copil este mai ușor decât, de exemplu, în desen, la fel ca în modelarea copilului trebuie să se confrunte cu volumul real, și nu este necesar să se recurgă la mijloace convenționale de reprezentare. În acest tip de atenție de modelare pentru copii este acordată caracteristicile individuale caracteristice ale obiectului ilustrat. Copiii cu figuri de interes modelat de oameni și animale. Cu toate acestea, ei maestru rapid imaginea obiectelor o constructiv, mai degrabă decât sub formă de plastic. Studiile arată că, ca urmare a educației copiilor poate fi adus la o imagine relativ corectă a omului și a animalelor, mai întâi de design și modul apoi din plastic.

Modelarea scenei în comparație cu figura are propriile sale specifice. Dacă conectat utilizând metode convenționale de compoziție poveste imagine este de multe ori în desen. De exemplu, imaginea laterală umană este transferată la desenul de o parte vizibilă; elementele sunt afișate în prim-plan mari în comparație cu cifrele din al doilea plan, etc. Cifrele Modelarea este, de fapt sculptati nu necesită modificări condiționate în formă și pentru a reduce proporțiile pentru a crea o reprezentare a spațiului.

Copiii, de obicei, nu caută să înfățișeze povestea desfășurat - acest lucru poate fi văzut în mai tineri, iar în mijloc, și, uneori, în grupul de vârstă. Un copil poate, de exemplu, pentru a limita imaginea fetei și carnea de pui într-o stare statică, dar apoi el începe să se joace cu ei. Mișcarea cifrelor pe masă, acțiuni de sculptura suport de vorbire umple un adevărat copil dinamica, face forme turnate partide episod imaginar. În mod normal, cu o astfel de poveste joc și începe turnarea. Pe măsură ce interesul în vizualizarea de modelare, stăpânirea tehnicilor de copii de imagine efectua subiecte detaliate.

Modelarea Scene necesită copii o mulțime de muncă, deoarece este necesar să se modeleze fiecare element inclus în compoziție, setați-l în poziția corectă pe suport sau fără detalii complement sculptura.

Pentru a compila un episod, ar trebui în primul rând cred că a standului, volumul și forma acestuia, și apoi sculpteze, pentru a distribui și de a consolida subiectii ei. În primul rând, ca regulă, copiii nu cred despre volumul și forma suportului nu este atașat la subiecții ei, de multe ori face subțire. Forma și dimensiunile standului nu sunt supuse planul general, forma și mărimea bucăților. Acest lucru se întâmplă deoarece copiii din această poziție de vârstă - aceasta este doar o suprafață (podea, sol) pe care copiii la capacitatea de a face un suport suficient de strâns volum și frumos, este logic de a distribui elementele pe ea. Acest lucru va permite să rezolve cu succes natura compozit a problemei.

Expresivitate compozițiilor subiect depinde nu numai de modul în care copiii se pot portretiza forma, dar, de asemenea, cu privire la modul în care se referă la fiecare alte figuri care prezintă o acțiune.

Principalele sarcini în scenă de formare de modelare următoarele: i învețe pe copii să gândească și să descrie compoziția stuc de 2-3 elemente; învață o abordare creativă la soluția a parcelei, subliniind principalele; utilizat în timpul cunoștințelor de modelare a formelor, proporția subiecților. Observația lui a acțiunilor de lucruri vii, diferitele metode de modelare.

Modelarea Scena se desfășoară numai în grupuri de conducere și de pregătire. Acest lucru se datorează faptului că copilul trebuie să știe o mulțime de lucruri și să fie capabil să utilizeze diferite metode de imagine. În grupurile anterioare numai copiii sunt aduși la modelarea scenă și să acumuleze cunoștințele și aptitudinile necesare.

Un mijloc de educație estetică este de a familiariza copiii cu obiecte de arta populara, cu diversele sale tipuri, inclusiv de mici sculpturi decorative de artiști populari. Formele frumoase generalizate care descriu păpuși, animale, păsări cu condiționale viu colorate, incurajand copiii și au un efect pozitiv asupra dezvoltării gustului lor artistice, extinde reprezentare și imaginație. Copiii, cum ar fi vase de decorative olarii din diferite națiuni. Copiii au considerat forme simple de bună voie și, uneori complicate cani, solnițe, vase și alte produse.

Observarea micilor artiști populari din plastic decorative, preșcolarii mai vechi sunt gratuite pentru a crea produse interesante, care pot fi apoi aplicate la jocuri, pentru a decora camera ca suveniruri.

turnare decorative permite să învețe pe copii să se gândească la subiectul anterior, creați o schiță în avans, sub forma unui desen, convențional decide forma obiectului și pictura. De exemplu, sarea sub formă de floare, o pasăre sau aripi de coleoptere pictate modele care cuprind diverse elemente decorative: forme geometrice (cercuri, pătrate, triunghiuri, diamante) de formă vegetală (fructe de pădure, frunze, ierburi, flori).

Lucrări pe o placă decorativă îi învață pe copii tratați cu instrumentul, diferite tehnici de modelare, și cel mai important - frumos spațiu de umplere decorativ. Unele elemente pot fi aplicate stive speciale - signet. Deoarece aceste markeri sunt uzate, butoane de sigilii, o lingură cu o ușurare frumoasă. stive ascuțiți vopsea model de pe placa de lut, și apoi vopsea cu guașă sau întins pe ea o ușurare, care este cel mai dificil tip de turnare decorativ.

Odată cu creșterea și dezvoltarea copilului sunt complicate, nu numai specii, ci și modalitățile de modelare a copilului.

Metode de modelare, copiii incep sa se dezvolte o vârstă fragedă, sub îndrumarea profesorului cu cele mai simple trucuri: lăcrimare, rulare, conexiunea, aplatizare formă sferică între palme, mucegai lucrurile simple (bile, tije). Copiii dezvolta capacitatea de a monitoriza mișcările ochilor ambelor mâini, făcând un obiect, în conformitate cu sarcina.

Copiii sunt învățați să sculpteze obiecte compuse din mai multe părți: planul, om de zăpadă, streașină bile, păpușă ,. Cu toate acestea, în această grupă de vârstă este încă dificil de a crea obiecte de un număr mare de piese, astfel încât pe instrucțiunile profesorului, ei mucegai oameni de zăpadă doar două mingi și planul trei.

Copiii din grupa de vârstă secundar să învețe să ascuți și rotunji la sfârșitul degetele coloanei, zaschipyvat marginea discului-prăjiturile pentru a crea o formă mai completă și mai frumos. Copiii care folosesc aceste metode pot sculpta prăjituri morcov, farfurioară. Copiii învață să fixeze piese de piese de portiuni care sa ascunda locurile de legare.

În grupul de mijloc, profesorul îi învață pe copii nu numai de a utiliza anumite mijloace de exprimare: a portretiza nu numai forma de bază a obiectului, dar, de asemenea, detalii specifice.

În grupul mai în vârstă continuă copii de formare turnarea pieselor și turnarea de formare începe dintr-o singură bucată. Aceasta este lucrarea de jucării populare (cocoș, rață fluier-doll). Modelarea jucăriilor populare îi ajută pe copii să învețe forme de imagine laconice, imagini de relief și de a trage pictura decorativa. Deoarece copiii sunt în mod constant hrănite să lucreze cu natura.

Copiii învață cercuri de turnare prin dungată (cercuri, atunci când partea de jos este conectat la peretele-bandă - aplatizată coli).

În grupa pregătitoare devine predominantă metodă de turnare din plastic (turnare dintr-o singură bucată), copiii sunt stiva utilizate pe scară largă, ceea ce face mai multe operații. Și, de asemenea, i învețe pe copii sticlărie de turnare a inelelor, precum și prin alegerea argila cilindrice sau stive de formă sferică.

Luând în considerare manifestările particulare ale creativității copiilor în modelarea clasă și câteva modalități de formare a acesteia, se poate spune că imaginea în modelarea unui prescolar se formează treptat, sub influența percepției și a învățării. De la acțiune indecisi cu plastilină din copiii mai mici de grup muta într-o destul de conștient forme de imagine, proporții, dinamica. Din imagine, care este creată de un copil sub influența adulților și împreună cu ei și a determinat copilul numai pe baza asocierii cu obiecte familiare, copilul în grupa pregătitoare pot fi potrivite pentru imagini pe baza de proiectare preliminare, cu deliberare a parcelei de modelare și a unor mijloace de exprimare, sau pentru a transfera imaginea.

Documente conexe:

Ancheta diferențiată în funcție de special vidaizobrazitelnoydeyatelnosti (modelare. Orez-set, aplicații) specifice. Examinator gest variază în diferite vidahizobrazitelnoydeyatelnosti. în modelarea se urmărește evidențierea volumului.

Întrebări pentru examenul

Modelarea cum vidizobrazitelnoydeyatelnosti la grădiniță. Materiale, unelte și echipamente pentru turnare. Vidylepki. metode și tehnici de modelare. Modelarea celui mai mic.

curiozitate, dragoste de izobrazitelnoydeyatelnosti. Guașă pe hârtie colorată, perii. Modelarea om de zăpadă cu copiii de la. munca în echipă se poate integra diferite vidyizobrazitelnoydeyatelnosti. Interesat de posibilitatea de a face pentru ei înșiși.

(Plexiglas sau plăci din material plastic pentru turnare. Se aplica un strat de vopsea de pe partea de sus a hârtiei. La care combinația de diferite vidovizobrazitelnoydeyatelnosti. Desen, muzica, arta cuvânt. Integrat.

Desen, modelare, și ocuparea forței de muncă. " Materialul de program a fost plasat pe fiecare viduizobrazitelnoydeyatelnosti separat. Activitatea creatoare a copiilor în diverse vidahizobrazitelnoydeyatelnosti. Activitatea de cercetare a fost realizată în conformitate cu.