Învățarea prin joc

Evaluare: 0/5

Învățarea prin joc

Preschooler învață lumea mod emoțional și practic. Fiecare copil - un mic explorator, este mulțumit și surprins să descopere lumea din jurul nostru. Toți copiii tind să fie activi, și este important să nu lăsați această dorință să moară departe. Cu cât este mai completă și variate activități pentru copii, există o dezvoltare mai mult succes a copilului. Cel mai aproape și natural pentru activitățile copiilor preșcolari-- joc de chat cu adulții și colegii, experimentare, munca copiilor, activitatea de producție. Este o dezvoltare intensivă intelectuală și emoțională și personală în aceste activități au format comportamentul arbitrar, capacitatea de a gândi logic, auto-control, imaginația creatoare.

Creative joc de rol „turiști fericit“ este un exemplu de lucru în această direcție.

Un mare avantaj al acestui joc complot-rol este că acesta poate fi utilizat atunci când se lucrează la o serie de subiecte lexicale, deoarece puteți călători oriunde te duci.

CONTACT TEME lexicale: „fructe de pădure și ciuperci.“ „Copaci în toamnă.“ „Perioadele de toamnă.“ „Păsările migratoare“. "Waterfowl". „Animale sălbatice“. „păsări de iernare.“ „Animalele din țările reci și calde.“ „Plante și animale în primăvară.“ "Space". „Păsări“. „Insecte“. „Flori de vara“. "Fish". „Anotimpuri“. „Securitate: regulile de comportament pe apă, pericolele de incendiu, produse alimentare.“

Jocul „turiști fericit“ pot fi folosite ținte pentru dezvoltarea imaginației creatoare, misiuni de TRIZ. De exemplu: „Găsiți o cale de ieșire din situația“; „Dispari“; „Ploaie neașteptată“; "Swamp"; "The Storm"; „Cum să traverseze râul?“ Etc.

OPȚIUNEA subiect-rol IGRYv grup pregătitoare

„Zi de călătorie“ Împreună cu bucurie să meargă pe spații deschise "

Jocul este jucat pe tot parcursul zilei.

Material: fonogramă „Vocile Naturii“ cântece „Împreună cu bucurie să meargă pe spații deschise“ și „Dacă a mers cu un prieten într-un mod, un mod distractiv de a“; un rucsac, o panglică largă de material albastru (pârâu), poze cu pantofi și faunei sălbatice, fereastra-cadru, o tablă de gimnastică îngustă, o mare „Builder“, o frânghie groasă, o mare brad-con.

· Crearea o stare emoțională pozitivă, pentru a aduce bucurie copiilor.

· Fixati cunoștințele copiilor despre mediul înconjurător.

· Pentru a dezvolta un discurs coerent si expresiv.

· Pentru a dezvolta imaginația, creativitatea, gândirea laterală, capacitatea de a găsi soluții noi și creative.

· Menținerea dorința de a depăși dificultățile.

· Educați dorința de a fi un tratament uman unul de altul, înțelegere. Ce să faci ceva cu bucurie și uimire.

Educator prezinta copiilor un adevărat turiști rucsac. Se întreba ce ar putea însemna.

Copiii discuta și de a încheia: ne așteptăm de călătorie.

Profesor: Foarte repede în cercul te ridici! Zi pentru a începe încărcarea!

Încărcarea: Am fixat la umeri arme încep să le rotească.

Departe, oboseala, lene și plictiseală! Vom framanta muschii.

Și acum să se răsucească gât, este ceea ce vom putea cu ușurință.

Acum ne-am ghemuit genunchii și must.

Picioare îndoiți până la capăt! Unu-doi-trei - patru-cinci.

Acum vom sari: sari împreună chiar acum.

Mai mult, după salt salt: sărituri da Skokie, a sărit Skokie da!

În cele din urmă cu pași mari picioare de ridicare mai mare!

Copii efectua mișcări.

Profesor: nu pierde timpul în zadar și împacheta un rucsac!

Jocul este „De ce am nevoie pentru a lua o excursie pe jos?“

Profesor: Hei, uite nu căsca, rapid, răspunde repede!

O să te sun obiecta, avem nevoie de ea sau nu?

În cazul în care obiectul are nevoie, copiii ghemuit; - în cazul în care nu este remediat.

Profesor: Nu uita prietenii tai! Împreună, va fi mai distractiv!

Joc comunicativă „Cine voi lua o excursie pe jos“

Copiii aleg alte lor, explica alegerea lor.

Profesor: Avem timp pentru a merge camping esti gata, copii?

Profesor: Acum vom verifica. În primul rând, vom verifica modul în care picioarele sunt gata.

Joc Speech „Alege pantofii dorite“

Mentor arată carduri, copii alege un dorit și să explice alegerile lor. Mentor „confunda“ copii.

Profesor: Acum, a pus pe adidași și arată modul în care acestea sunt confortabile pentru a sari și a alerga.

Fizkultminutka Mâini presat la corp toate salturi și de a face din oțel.

Și apoi da drumul la galop, dacă mingea noastră bouncy.

Din nou, ne-am aliniat ca și în cazul în care pentru o paradă.

Un-doi, unu-doi! Ne merge timp drumetii!

Profesor: Noi - turisti. Noi road.Have pas, piciorul!

Este mai ușor de a respira, respira adanc! Calea nu se închide, modul în care este departe.

Asistentul maternal citește un poem, copii mărșăluind în perechi. Educator în liniște „ascunde“ unii dintre copii. Toate opresc.

Profesor: Priviți cu atenție dacă toți copiii de la locul nostru sau poate cineva din spatele?

Joc comunicativă „Cine a pierdut?“

În timpul jocului, copiii spun bune, cuvintele frumoase pentru unul pe altul.

Copiii merg pe exploatație mâini. Caregiver citește un poem:

calea abrupta spre munți, de-a lungul râurilor rapid și lent,

Trecerea lacuri mari, vesel om cu pași mari.

El nu a fost frică să se întâlnească în calea șerpi sau de tauri sau câini,

În cazul în care este îndeplinită, atunci el se rade și spunând atât de el însuși:

„Am plecat din camera strâmtă și distractiv respir.

Eu văd totul, știu totul interesant, și aici mă duc în jurul valorii de țară. "

Îngrijitor. Pentru o lungă perioadă de timp am mers și a ajuns la pădure. Și în pădure poate fi o mulțime de diferite surprize.

Profesor: În fața pârâului. Salt cât mai repede posibil!

(Copiii sar peste flux imaginar poate fi pus pe podea, „fluxul“ de hârtie albastră).

Profesor: Și dacă pârâul a fost foarte mare, ce ai face?

Răspunsurile copiilor. (Puteți pune nuiele, placă de piatră, o ramură groasă legată de o frânghie și să sară ...)

Profesor: Vom pune placa și trece printr-un flux larg. (Copiii trec printr-un flux pe o scândură îngustă)

Profesor: De râu ne-am dus repede, îndoit și spălat.

Un-doi-trei chetyre.Vot cat de frumos odihnit! (Copiii imita miscarea)

Profesor: River un foarte larg. Cum poate fi asta?

Educator aduce copii la concluzia că aveți nevoie pentru a construi o barcă. (Copiii construiesc o barcă dintr-o mare în aer liber „Builder“)

Profesor: În râul Ples a preluat vâsle.

Să oarlocks scârțâit, suntem învățați să paddle!

Copiii imită mișcările în timp ce stau într-o barcă.

piesa sonoră piesa „Dacă un alt venit în drum.“ Copiii cânte împreună.

Profesor: Liniște la plajă și dig pe privstanem vîrful picioarelor.

Trageți ușor, devin mai aproape de nori.

Profesor: Cum se ajunge la nori? Ele sunt atât de frumoase!

Răspunsurile copiilor. (Băț lung urca pe un munte înalt, zbura un elicopter, să crească de mare de mare, etc.)

Profesor: Uita-te la ceea ce este ca aici, acești nori?

Educator prezinta copii 3-4 nori siluetă, copii spun, ceea ce arata ca norii.

Jocul „Nu ne temem, noi obstacole“

Profesor: Suntem în pădure gros a mers: ramurile îndoiți la pământ.

Jos, a înclina în jos, sub ramuri face drum!

Copiii imita mișcarea dorită.

Profesor: Dar fosa. Ce facem?

Răspunsurile copiilor. sari; umple conuri, crengi, pietre, pământ; pune placa.

Profesor: Dar o mulțime de bălți.

Copiii sar peste o „băltoacă“ (cercuri).

Profesor: A se vedea cât de mare furnicar. Să-l distribuie cu grijă, astfel încât să nu perturbe furnicile.

Copiii by-pass „furnicar“ (un cerc mare de frânghie groasă)

Profesor: In fata unui viroaga mare, prin registrul de deversare.

Copiii trec printr-un „sifon de decantare“ (du-te pe vîrful picioarelor pe bord).

Profesor: Pentru o lungă perioadă de timp am mers în pădure, toate căile provin de la.

ne-obosit un drum lung, am vrut să se odihnească.

Cum te relaxezi? Pe ce stăm?

Speech play „Pe ce poți sta?“

Răspunsurile pentru copii (P osidet posibil pe un butuc, în iarbă, pe movila, jacheta, pe o pătură, pe ramuri, pe un rucsac, pe o piatră, etc.)

Profesor: Să stai jos și de a asculta sunetele pădurii.

pistă de sunet "Voices of Nature".

Lista de copii sunetele pe care le aud.

Profesor: Pădurea - este o mare cămară naturală. Ce putem trata lemnul? Acest lucru poate fi colectat în pădure? (Lista de copii). Dar majoritatea oamenilor se adună în fructele de pădure și ciuperci.

În timpul jocului, copiii imit ciuperci cules: în căutarea sub tufișuri, caută în iarbă, spectacol, „ciuperci“ fericit unul de altul, le-a pus într-un „coș“.

Profesor: Și dacă nu am avea un coș, ceea ce ne-ar îngrămădite ciuperci?

Jocul este „Ce pot folosi în loc de coș?“

Răspunsurile copiilor. (Capac de baseball, o jachetă, o batistă, fular, de buzunar, geanta, sticla, rucsac, etc.)

Auzit sunetul ploii (coloană sonoră)

Profesor: Ce facem. Umbrele ceva ce nu!

Răspunsurile copiilor. ascunde sub un copac, într-un cort; acoperă o jachetă, ziar, pachet; aduna într-o grămadă și acoperit cu o pătură, să găsească o ciupercă mare, mare - o foaie mare și de acoperire; urca în adâncitura; du-te la o vizită la pădurarul, etc.

Profesor: Asta e ploaia sa încheiat. Am știut sigur că nu ne temem.

pistă de sunet a cântecului „Ceea ce am de zăpadă pe care am căldură, am torentiala ploaie.“ Copiii cânte împreună.

Profesor: Pe pista, vom sări în jos calea care suntem pe piciorul drept.

Și pe aceeași cale vom sări peste, am pe piciorul stâng.

Calea va fugi, fugi până în prezent la gazon.

Pe gazon, pe gazon, vom sări ca iepurași.

Stop! Un pic de odihnă și du-te înapoi la campanie.

Copiii efectuează mișcarea dorită.

Profesor: Uite, băieți, ce o pajiște frumoasă!

Pe narvom polyankeotdohnom și buchet de flori.

Și acum e timpul să se pregătească lemnele pentru foc!

Pentru a lumina focul a fost, vesel cotlet, topor!

Copiii imită mișcarea.

Profesor: Lemn, ne-am pregătit, crengi uscate au colectat. Bine, trebuie să ne focul!

Copiii construiesc un foc de la o mare în aer liber „constructor“, așezat în jurul lui.

Profesor: Prin focul într-un cerc ne-am așezat, și în jurul valorii de mesteacan, molid.

Suntem un vesel foc trosnituri tantar overclock.

Copiii imita mișcarea dorită.

Profesor: Credeți că animalele sălbatice pot trăi în această pădure? (Răspunde copii.) Ei au ascuns de la noi, dar eu știu că le place igrat.Oni place să se uite pe fereastră, dar fă-o, astfel încât este foarte greu de ghicit cine este.

Joc de vorbire „Ghici obiectul de părțile sale“

Material: "fereastra", poze cu animale izobrazheniemdikih.

Mentor arată orice imagini ale animalelor sălbatice. Copiii trebuie să ghicească cine este și să explice ghici lor.

1. Furnizorul ferestrei arată porțiunea cu ace spătar arici.

Mentor „confunda“ copii: „Poate e perna cu ace?“

Copii: „Nu, e ariciul!“

Profesor: Atunci arată: bun Hedgehog gros, un tânăr cu ochi strălucitori, ca ariciul poartă pe spate o ciupercă grea ca se misca gura de scurgere.

2. Mentor prezinta piciorul fereastra bureții. „Confuzie“ copii: „Poate e elefant? El, de asemenea, 4 picioare. Cine (ce) este de 4 picioare (picioare) pentru copii a răspuns: „La masă, într-un scaun, canapea, etc.“

3.Vospitatel arată ghici coada belochki.Deti.

Profesor: Poate e morcovul? Ea, prea roșu (portocaliu), și ea are, de asemenea, o coadă! (Copii nu sunt de acord). Mentor ofera copii arata proteine: vesel, răutăcios; trist; ea mananca nuci; ea sare din branșă.

Profesor: E pe copac de nuc! Cine sare mai presus de toate?

Dacă doriți să ajungeți, trebuie să trageți tare!

- Uite, o veveriță vrea să-ți dea o piuliță.

Copiii ajung pentru nuci.

Profesor: Să stăm în jurul nostru foc de tabără din nou și spune o poveste foarte interesantă.

Joc verbală de „Istoria lanțului“

Educator începe o poveste, copiii continuă să se reciproc.

Profesor: Vezi cum ne distram și fericiți împreună! Și orice afacere avem, pentru că noi - prieteni. Dar avem timp să mergem acasă. Dar, mai întâi, trebuie să stingă focul. Cum se poate pune-l afară? (Răspunsuri copii.) Și este necesar ca gunoiul este eliminat. Cum facem? (răspunsuri pentru copii.)

Joc verbală de „Cum putem săpa o groapă?“

Răspunsuri posibile: o lopată, sovochkom, băț ascuțit, cutit, lingura, Driftwood, un creion, un pieptene, o cataramă de pe centura, mâinile.

Profesor: Acum, alegeți-vă un prieten care a fost distractiv să se întoarcă acasă.

piesa sonoră piesa „Dacă un alt venit în drum.“

Copiii „se întorc“ la grădiniță.

Profesor: Băieți! jucăriile, desigur, fără tine foarte plictisit si doresc foarte mult să se joace cu tine. Să le arate frumos nuc, care ne-a dat o veveriță. Se pare ca un oval. Și veverița mi-a spus în secret că această magie ovala: se poate transforma în ceva foarte interesant și vesel. Mâine vom face desenele din acest oval magic“, iar din imaginile face cartea. Aceasta ne va aminti de călătoria noastră veselă.

1. Vladimir Stepanov „Încărcarea pentru turistul“

2. Sergeya Mihalkova "Funny turistic".