Auto-evaluare a personalității - studopediya

Este periculos să subestimeze un om care se supraestimează. (Franklin Roosevelt)

Caracterul adecvat al „auto - conceptul“ se găsește în studiul unuia dintre cele mai importante aspecte ale acestuia - de auto-identitate.

Auto-evaluare - o evaluare a însuși individuale, caracteristicile sale, calitățile și locul printre alte persoane. În general, orice evaluare la centrul său - această comparație. Și această comparație poate fi adecvate sau inadecvate. Astfel, stima de sine - este rezultatul unei comparații între ele, acțiunile lor și altele de acțiunile lor.

De auto-evaluare poate fi de trei niveluri (în Ananiev BG):

· Scăzut inadecvat (ceea ce conduce la dezvoltarea unui complex de inferioritate, de auto-îndoială stabilă, respingerea inițiativei, apatie, autoincriminării, anxietate).

· Adecvat (normale oferă bunăstare și cele mai eficiente individuale includerea sa în sistemele de comunicații publice);

· Inadecvata suprapret (oamenii tind să se și valoarea lor în situații care nu permit acest motiv, creând astfel o situație de conflict supraestimează).

Stima de sine este strâns legată de nivelul revendicărilor individuale. Nivelul creanțelor - este nivelul dorit de auto-identitate (nivelul dorit „conceptul de sine“), care se manifestă în gradul de dificultăți obiective pe care individul și-a stabilit în sine.

Toți oamenii, nivelul creanțelor (de către R. Atkinson), sunt împărțite în două tipuri:

· Unii încearcă să evite eșecul și, prin urmare, alegerea sarcinilor de diferite grade de dificultate alegerea mai ușoară;

· Alții caută să maximizeze succesul și să aleagă cele mai dificile sarcini.

Nivelul cerere depinde de personalitatea de succes realizat. Această relație psiholog William James a exprimat în formula:

Daca va avea succes, nivelul creanțelor crește, iar în caz de eșec este redusă. Din această formulă rezultă și două modalități de bază pentru a menține identitatea de sine, fie prin creșterea succesul sau prin reducerea nivelului de aspirație. Stima de sine este atât de important pentru o persoană care, în caz de cădere constantă, ca urmare a eșecului, eșecul de realizare reală este primul nivel al revendicărilor redus. O altă includ mecanisme de protecție psihologică a sinelui - imagine și ei de sine relativ ridicat. mecanism de auto-apărare poate fi pornit și în celălalt caz, în cazul în care persoana are realizări reale scăzute, dar nu doresc să își reducă nivelul de revendicări.

„Stima de sine“ definiția 1.Dayte.

2. revendicările ce nivel. De ce depind de nivelul cererii?

Orientarea personalității - un set de motive stabile, care orientează comportamentul și activitățile individului este relativ independent de condiții specifice, se caracterizează prin dominante nevoile, interesele, înclinațiile, convingerile, idealurile și viziunea asupra lumii. Conform EI Rogov, orientare personală poate avea loc la diferite niveluri. De la ce nivel prevalează, depinde de ea, de fapt, și de dezvoltare personală.

Attraction - o formă biologică de orientare a individului. Dezvoltarea personalității numai la nivelul instinctelor, doar se concentreaza pe satisfacerea pe termen scurt, în principal din cauza nevoilor fiziologice: somn, mânca, au distractiv, și altele asemenea. Și indiferent de ce se va întâmpla în continuare! În cazul în care un copil de șase ani, această orientare este normal, atunci un student de colegiu, este - inacceptabil!

Dorința - nu este la nivel mult mai ridicat de orientare a individului. Există o componentă puternică voință, care este, în scopul de a satisface motivele lor cauzate biologic, unul este gata să tolereze. De exemplu, un student este gata să sufere și chiar au învățat să-și facă temele, apoi, dacă el va fi permis să ia o plimbare, du-te la o cafenea sau o discotecă. Este cu siguranță mai bine decât nivelul de instincte, dar omul nu este încă îndreptată spre societate, și este închis în partea de jos a nevoilor sale.

Dependenta de - Acest nivel presupune orientarea alegerii individuale a unor activități prioritare. Este important să se înțeleagă că asculta la radio, vizitarea discotecile în înțelegerea științifică a activității nu este. Prin urmare, tendința poate fi determinată numai de faptul dacă studentul unor activități (sport, de conducere, pictura, etc. ..), la care este puțin mai probabil decât alte tipuri de activitate. Cu toate acestea, această tendință nu poate fi numit stabil, deoarece oamenii nu sunt încă pe deplin definite.

Interesul - stabil activitatea cognitivă, caracterizată prin independență (înclinație Spre deosebire de!). Interese facilitează orientarea în orice zonă, diseminarea de fapte noi, mai completă și mai profundă reflecție a realității. Studiile sociologice arată că doar 15-20% dintre elevii de astăzi la sfârșitul școlii dezvoltate la nivelul de interes. Unele au o înclinație, dar din moment ce acestea nu sunt stabile și nu pot fi numite interes. Interesul este diferit de înclinarea pe care el subordonat aproape toate aspectele vieții umane, tendința poate fi într-o anumită măsură, separat de operațiunile de zi cu zi.

Dorința - este nivelul de orientare a individului asociat cu prezentarea tuturor activităților vieții sale pentru a atinge un anumit scop. Deci, în cazul în care interesele unei persoane sunt subordonate punerii în aplicare a unui plan specific de viață, aceasta se numește aspirație. și dacă el are o mulțime de interese, dar ele nu sunt asociate cu orice obiective majore de viață. noi nu caracterizează dezvoltarea acesteia la nivelul de aspirații.

Ideal - este un exemplu, care ar trebui să fie o persoană în funcționarea și comportamentul în aplicare a aspirațiilor lor. Este clar că unii adolescenți și persoanele în vârstă, există unii oameni cărora le doresc să fie ca, dar este mai degrabă o imagine din revista decât idealurile reale, deoarece în acest caz, vorbim despre idealul, ca finala aspirații scop. Aspirațiile care nu au caracter personal probă specială, adesea limitată la scopul lor, chiar și nobil, dar la oameni, dezvoltate la nivelul idealurilor, aspirațiilor sunt îndreptate nu numai pentru a atinge un anumit obiectiv, dar stabilirea într-un anumit stil de viață.

Și numai după ce o persoană se dezvoltă pe baza idealurilor unui anumit stil de viață, ajunge la nivelul de o viziune asupra lumii holistică. pe baza cărora se formează de nivelul de credință - sistem de motivațiile individuale ale sale de a acționa în conformitate cu punctele de vedere, principii, ideologie. Puțini oameni reușesc să facă acest lucru pentru un trai. Scopul nostru ca educatori, pentru a promova dezvoltarea personalității elevilor noștri cel puțin la nivelul de interes.

Crescuti cererii de forță de muncă umană îi încurajează activitatea care vizează satisfacerea acestei nevoi. O astfel de persoană nu poate rămâne inactiv chiar și în timpul liber. Prezența unui interes stabil, determină o persoană să-și concentreze atenția, gândit, va, pe obiectul de interes. Lofty ideala, a devenit scopul vieții umane conduce la realizarea acestui ideal, face un om curajos în depășirea dificultăților.

1.Dayte definiția „persoanei“.

Orientarea 2.Opishite a nivelului individual (EI Rogov).

3.Chem interese diferite de înclinațiile? Dă un exemplu.

4.Chem înclinări diferite ale dorințelor? Dă un exemplu.

Și acum ... un pic despre unele dintre psihologi și teoriile lor

Există peste o sută de teorii diferite pentru a explica comportamentul individului, dezvoltarea lui. Fiecare dintre ele potrivite pentru anumite situații, dar există teorii care sunt „decontate în jos“ în pedagogie, acestea sunt adesea menționate. Este lor luăm în considerare.