Planul de schiță a unei clase (clasa 2), pe ceea ce școală, de rețea liberă, socială

-.dezvoltarea intereselor cognitive;

- dezvoltarea abilităților creative;

- să promoveze respectul pentru faptul că un număr;

- sentimente de educație de bunătate, camaraderia, munca în echipă;

- promovarea unei culturi a comportamentului;

- repetarea operelor literare;

- Crearea motivației pozitive pentru citire.

• Află dorința copiilor de a învăța;
• Oferă informații istorice cu privire la originea numelui „școală“;
• Oferă informații despre istoria școlii noastre;
• Efectuarea unui studiu al copiilor;
• Într-un mod jucaus pentru a verifica dacă temele de vară;
• Pentru a aminti și să stabilească reguli de conduită la școală.

Subiect: „Ce este o școală? Este ... "

- Salut baieti! Foarte fericit și bucuros să vă văd din nou în clasa noastră. Văd că sunt bine odihnit peste vara au crescut si maturizat. Sper că am câștigat o mulțime de putere pentru anul școlar viitor. forțe noi să fi foarte util!

- Tema lecției de astăzi: „Ce școală?“

- Desigur, cu toții răspunsul la această întrebare.

Răspunsurile pot fi multe și ele sunt foarte diferite.

Puțin mai târziu, am auzit toate răspunsurile.

- Și acum am o întrebare pentru tine. Foarte mult Vreau să știu ce starea de spirit începe anul școlar? Pentru a face acest lucru, suntem acum va efectua un astfel de experiment.

- După efectuarea acestei sarcini, vom vedea starea noastră de clasă, în general.

școală Pierdute, vin cu bucurie.

Am venit pentru că este necesar.

Nu vreau să merg la școală.

Deci, imaginea este clară. În clasa noastră, starea de spirit predomină.

Sondaj: Ce este școala?

• clădire mare și frumos.
• Munca mamei mele.
• Locul unde este întotdeauna interesant.
• Un loc în care în fiecare zi văd prietenii mei.
• Instituția.
• Copilăria mea.
• Locul unde suntem învățați minte.
• Lecții și schimbare.

- Desigur, ești bine!

Vorbeste despre istoria școlii de origine.

- Dar vreau să vă spun că cuvântul „școală“ provine din limba greacă pentru „scindare“.

Și cuvântul înseamnă - petrecere a timpului liber, ai timp liber. În loc de lecții. Cum așa?

Și lucru este, că grecii antici l în timpul său liber a realizat interviuri cu elevii lor despre diferite înțelepți și științe. Deci, petrecere a timpului liber (timp liber) a fost interesant. Apoi, băieții au început să predea citirea, scrierea și aritmetica, precum poezia și gimnastica. Și așa a început ceea ce noi numim acum școală.

- Știați că, băieți, istoria școlii lor?

- Școala noastră se numește primar. Cine știe de ce?

- Și acum vreau să verificați că știi mai multe despre școala lor.

- Eu propun să răspundă la întrebările:

2. Care este numele directorului de școală?

3. Vă amintiți numele profesorului tău de clasă?

4. Ce subiecte sunt predate în școală?

5. Care este numele profesorului de muzică?

6. Care este numele profesorului de Arte Plastice?

7. Ce alte spații în afară de sălile de clasă, există la școală?

8. Cât de mulți elevi din clasa ta cu tine?

9. La ce oră începe prima lecție în școala ta?

10. Cât de mult sferturi de formare alcătuiesc întregul an școlar?

Repetarea regulilor de conduită la școală.

- V-aș dori acum să-și amintească regulile de conduită la școală. (Un studiu al studenților)

- Tu identifica corect regulile. Sper că le va aminti mereu și

efectua. Dar dacă dintr-o dată cineva uita, acesta va avea posibilitatea de a aminti, ca o reamintire a regulilor tocmai am prezentat tuturor.

1. Într-o clasă să nu fie târziu.

2. În școală vine curat.

3. Fii politicos, a venit la școală să spun salut pentru toată lumea.

4. Nu uita lecția despre rechizite școlare.

5. Nu uita de casa pantofi detașabile.

6. Pe lecțiile și modificările să se comporte în mod responsabil.

7. Vorbeste numai cu permisiunea profesorului în clasă.

8. Clase în școală să nu piardă.

9. Nu ezitați să afle de la profesorul sau colegii lor

întrebări vă ciudat.

10. În școală, să mențină curățenia și ordinea, pentru a proteja școala

Întotdeauna vin la școală cu lecțiile învățate,

cu temele complet.

- Ei bine, odată ce regula principală este un elev face temele, dar acum trebuie să verifice modul în care a făcut față cu temele de vară.

- Cine își aduce aminte ce sarcină ai dat?

- Dacă citiți, nu vă va fi dificil de a rezolva cuvinte încrucișate mea

1. Dragă om bătrân, care trăiește în fiecare casă și proteja? (Brownie).

2. creatura cu coarne, cu o coadă lungă, care se gândește doar cum să rănesc oamenii? (Heck).

3. A plecat fără hrană pentru persoanele în vârstă. Cei trei au încercat să-l prindă, dar el a lăsat trei dintre ele. Un al patrulea Stalker, pretinde a fi surd, prins. Cine? (Bun).

4. Găsirea un ban, ea cumpără o nouă tacâmuri și invită mulți oaspeți. Cu toate acestea, într-o situație dificilă oaspeții nerecunoscători nu a vrut să ajute. Cine a salvat-o? (Komar.)

5. matusa cu nasul, al cărui nume întotdeauna adăuga cuvântul „mlaștină“?

6. Fără ea, animalele biongulate nu se poate face de cele mai multe basme. (Cal)

7. O fată de o frumusețe extraordinară, dar cu o coada care trăiește în lac?

8. O anumită gospodină săracă a ajuns la o poziție înaltă și bogăție. Cu toate acestea, îngâmfați, am vrut să iau locul său binefăcător și nou sărăciți. Cine este de profesie a fost soțul doamnei? (Fisher).

9. Wits pentru animale de companie cu blană aduce gazdei sale de oameni-simpleton. Ce fel de pantofi preferat să se efectueze această fiară? (Boots).

10. Nickname cal fabulos. (Sivka)

11. Care este numele seful mare în regatul subacvatic? (Apa)

rezident 12. Fairy Forest, asistent femeie vechi, al cărui nume tocmai a ghicit? (Leshy).

13. slăbănoagă Bătrânul care a ascuns secretul nemuririi piept?

14. Numele omului în basme. (Ivan)

elevii de clasa a doua: verticală.

- Foarte bine, băieți! Tot ce au rezolvat un puzzle de cuvinte încrucișate. Și se spune că în vara ai fost prieteni cu cel mai bun prieten al meu - o carte.

- Acum, verificați dacă ați finalizat a doua parte a temelor de vară.

Verificarea tabelelor de multiplicare.

- rezolvarea corectă exemple, citiți cuvintele:

- Vei primi premii (copii daryatsya orare colorate)

- Am dat seama că peste vara, ai citit foarte mult, a învățat o mulțime, a învățat tabla înmulțirii. Deci, vă puteți cu onoare să se numească un al doilea elev de clasa.

În acest an, vă sunt în așteptare pentru noi descoperiri, o mulțime de interesante și incitante.

Aș dori să sper că școala, dacă încă nu a făcut, atunci asigurați-vă că pentru a deveni a doua ta casa. Locul unde sunteți întotdeauna binevenit, sunteți întotdeauna binevenit, în cazul în care o mulțime de prieteni, în cazul în care atât la adulți cât și colegii sunt întotdeauna gata să ajute.

- Iubește școala ta, să aibă grijă de ea, încercați să-l facă mai frumos și mai confortabil.

Related: Dezvoltarea metodologică, prezentare și note

formarea de orientare valoare studenților, capacitatea de a formula judecăți morale, rezultatul scontat: -extinderea de a înțelege sensul cuvintelor «bune» și «rele» va distinge dezvoltarea de competențe.

Homeroom morală: „Ce este“ bun „și ce este“ rău „?

Acest material se va extinde înțelegerea sensul cuvintelor „bune“ și „rele“ va contribui la dezvoltarea capacității de a distinge binele de rău.

„Ceea ce este“ bun „și ce este“ rău conversație“- improvizație

- În viața noastră, vom merge în jurul celor două fiind „rele“ și „bună“ .- Și astăzi ne povedom discuția pe tema: „Ce este bun“ și „Ce este greșit?“.

Și ceea ce este „bun“ și ce este „rău“? sau principiile de bază ale comunicării cu copilul dumneavoastră!

Principiile de bază ale comunicării cu copilul.

Scenariu de ore clasă în primă clasă, „Ce este“ bun „și ce este“ rău „oră de clasă are loc sub formă de istorie orală. La bord „revista“ ilustrat cu imagini de la V. carte

„Ce este bun și ce este rău?“ Micul -syn la tată a venit și a întrebat Prichindelul: „Ce este bun și ce este rău?“ Ce răspuns Cum poți fi? adevăr necesar govorit.Esli mama toată ziua stând la fereastră.

Lecția a limbii române în gradul 2 (la CMD VP, Kanakina, VG Gorki) Subiect: „Care este rădăcina cuvântului Care este cuvântul rădăcină?“.

Rezumatul detaliat al lecției.