O poveste despre ce roșia rândul său roșu "
Tatiana Goryachev
„Povestea de ce roșii a devenit roșie.“ activități teatrale ale copiilor preșcolari din grădiniță (din experienta)
Profesorul chemat pentru a deschide caracteristicile copil de frumusețe în lumea din jurul lor, atașați-l la tipurile disponibile de activități artistice și estetice. aproape de teatru de artă și ușor de înțeles pentru copii, deoarece se bazează pe joc. Unul active emoționale izbitoare care fac gusturile artistice ale copiilor este - o piesa de teatru. Activitatea teatrală în grădiniță - posibilitatea de a debloca potențialul creativ al copilului, educația personalității creatoare.
Clasele activității teatrale dezvoltate nu numai funcțiile mentale ale copiilor individuali și creativitate, dar, de asemenea, capacitatea de interacțiune interpersonală, și a le ajuta să se integreze în societate.
Teatru - una dintre formele de artă cele mai accesibile pentru copii, ajutând pentru a rezolva multe probleme urgente de pedagogie și psihologie legate de:
- educația artistică și educația copiilor;
- formarea gustului estetic;
- dezvoltarea calităților de comunicare ale personalității;
-educarea voinței, dezvoltarea memoriei, imaginație, inițiativă, imaginație, vorbire;
- creând o stare emoțională pozitivă, eliminând rezoluția de tensiune, conflictul prin joc.
Copiii de vârstă preșcolară sunt foarte interesat de teatru ca o formă de artă. Ei au fost purtat de povești despre istoria teatrului și artelor spectacolului, pe aranjamentul intern al spațiului teatral pentru public și pentru angajații de teatru. Preșcolarii cunosc deja regulile de bază ale comportamentului în teatru, și jocuri speciale - conversație îi va ajuta să se pregătească pentru vizita lor la teatru.
Pentru dezvoltarea unei activități independente de teatru de copii din grupul trebuie să fie echipate de cabină, care pot fi localizate:
- diferite tipuri de teatre bibabo, masă, un teatru de păpuși pe flanelegrafe et al ;.
- elemente de recuzită pentru a acționa în scene și spectacole: un set de păpuși, ecrane pentru teatru de păpuși,
- atribute pentru o varietate de elemente de joc: costume, elemente de costume, masti, decoratiuni, postere, tipuri de numerar, bilete, creioane, vopsea, lipici, hârtie.
Joc - dramatizare de multe ori devine un spectacol în care copiii se joacă pentru public, nu pentru tine.
Stimați colegi! Aș dori să vă prezint o seară de divertisment pentru copii din grupa de mijloc. Scenetă pregătită și a arătat elevii mei - copii ai grupului de seniori.
Anterior, am citit o poveste cu copii. Este atât ca niște copii, au început să-i înfățișeze personaje în jocurile lor.
Apoi am venit cu ideea de a pune pe o piesă de teatru și arată-l la copiii altor grupuri. Copiii mei au fost de acord imediat. Am discutat cu ei etapele de preparare: sa dovedit care au nevoie de afișe, costume, decoruri.
Și munca a început să fiarbă. In timpul clasei am început seara executarea continuă a afișele. Atașați-l la lobby-ul tuturor să poată afla mai multe despre performanțele viitoare. Pentru legume, am decis să facem capacele (2 bucăți de roșii, pentru gazda a găsit un șorț și un batic, corbilor - cusute mantie cioc gri din carton.
Un elev de-al meu a lucrat la o școală de muzică în clasa Balalaika. El a propus să sune poveste, t. E responsabil pentru aranjamentul muzical. Împreună am ascultat repertoriul stabilit pe „Oh, tu, umbra mea pridvor.“ Improvizație și legume de dans pentru a începe o poveste și schimbarea de acțiune. mișcări de dans alese pentru legume cu copiii lor.
Doar să ia o scenă și au bătut-am simțit inadecvat. Prin urmare, pentru a trezi interesul publicului, a luat refrenul, înainte de a merge legume au decis ghicitul ghicitori telespectatori, iar randamentul de legume pentru a însoți dans sub Balalaika. Astfel, putem spune că pentru a obține o performanță interactivă. Iar sfârșitul povestea noastră o adevărată surpriză! Publicul a fost încântat! Și a cerut continuarea!
Îmi cer scuze pentru calitatea imaginilor și reprezentările ei înșiși. Acestea au fost primii pași în dezvoltarea activităților de teatru pentru copii.
Scena «O poveste despre ce roșii a devenit roșie.“
În centrul camerei - o casă de ecran, gard. Pe ecrane - poster, pictat de copii. "legume", "The Crow", "Doamnă", "narator", Balalaika solo - grup de copii. Lead - educator.
Narator: Undeva vântul fluierând în domeniu,
Undeva fata captiv.
Ursul de dormit în soia den.
Wolfs cutreiera drumul.
Luna se cer.
Fum în flux pe colibe.
Cat Baiyun aproape torcând.
Acest lucru spunând acum
timpul Tale este doar dreapta.
Naratorul: În cele mai vechi timpuri a trăit într-o grădină de legume. Și ce, ghici!
- Nu există ferestre, fără uși camera superioară plină de oameni (publicul să ghicească).
(Se pare "Gherkin", dans).
Castravete: - I - colegi vesel, eu - castravete verde.
- Sută odezhek toate fără elemente de fixare (publicul să ghicească).
(Se pare „varza“ de dans batista)
Varza: - Fara mine pe pat gol. Și sună-mă - varză.
- Bunicul stă o sută de straturi îmbrăcați, care se dezbraca, lacrimile
arunca (publicul să ghicească).
(Se pare „ceapa“, dans)
- Fără mine, ești ca și fără mâini. În fiecare fel de mâncare are nevoie de un arc.
Narator: mister următor: În grădină crește, iar când ajunge la maturitate, este preparată din roșii, a pus supa și să mănânce bine (publicul să ghicească).
(Se pare „tomate“, dans).
- Fond de copii a fost mult timp delicios de roșii, dulce.
( „Legume“ stau în fața ecranului).
Narator: Gazda a fost foarte mândru de grădina lui de bucătărie și adăpate-l în fiecare zi.
Hostess. (Cântă melodia „În grădină, dacă în grădină ... și simuleaza udare de la o stropitoare).
Naratorul: legume in fiecare zi, a crescut și maturate ( „legume“ se ridice în picioare) și nu se certau.
(Sunete de ton de dans pe Balalaika, „legume“, dans).
Narator: Dar o zi, o rosie a decis că el a fost mai bine decât oricine altcineva, și a început să se laude.
- Sunt în lumea de delicioase, all-rounder, mai verde,
Am adulți și copii iubesc cel mai mult din lume.
Castravete. Uite, e doar un râs - să se laude că ești cel mai bun.
Ceapă. El nu înțelege, prietenii mei, nu este frumos de a cere!
Naratorul: O rosie de toate angajamentul lor.
Sunt în lumea de delicioase, all-rounder, mai verde,
Am adulți și copii iubesc cel mai mult din lume.
Legume (unison). Lauda, lauda, și a căzut de la Bush!
Naratorul. În acest moment, gazda a venit pentru a colecta legume pentru masa de prânz.
Tot de-a lungul el este luat, și roșii nu au observat (conduce hostess
Naratorul: trecut Raven Flew.
Crow. Kar! Kar! Rușine! Coșmar! Nu vreau să fiu prieten cu noi, vei fi de nici un folos nimănui. Kar! Kar! (Muștele)
Plumb. Tomate privi în jur, nimeni, el a fost lăsat singur. Tomate rușine pentru că jignit prietenii lor. Și ... roși cu rușine (capac cu o imagine de tomate verzi de pe capacul variază de la roșu imagine)
Am strigat aici tomate:
- Iartă-mă, prietenii mei! Ia-mă cu tine!
Naratorul: Auzind aceste cuvinte Animatoare stors înapoi în grădină, a penelor de tomate roșii coapte și spune:
Hostess: Koli bun, și nu mă laud!
Naratorul: Credeti sau nu, dar de atunci au întotdeauna roșii devin roșii.
Toate out, hostess face o tavă acoperită cu un prosop.
Refren: „Nu mă crezi? A se vedea pentru tine! „Scoate-prosop, situată pe o tavă de tomate roșii pe o ramură. (Sunete Tonuri de dans, toate dans.)
Cu o altă ocazie, am pregătit pentru grupul vecin de copii se joacă pe basmul „The Fox și Ursul.“ Vă sugerez pentru a vedea fotografii.
Dramatizare unui basm A. S. Pushkina „Povestea pescarului și pește,“ Gatesc cu fiecare grup de copii. Aceasta fotografie distracție cu ziua de naștere A. S. Pushkina „Ce dragă, aceste povești!“ Pentru copiii mai mari de grup.
VĂ MULȚUMIM!
Valori educaționale de jucării populare jucării populare stimulează gândirea și imaginația copilului. Acesta oferă spațiu joc creativ, care orientează viața din jur și învață copilul.