Motivația de eșec și succes evitarea

Aceste noțiuni de psihologie clasică, dar se va vorbi în cuvinte simple.

Motivația în sensul inițial, pur psihologic - un proces psihologic, este de a încuraja o persoană la o anumită acțiune. Aproximativ vorbind, motivația - aceasta este ceea ce stă la baza comportamentului uman, ceea ce îl face să facă ceva.

În forma cea mai primitivă de acest caz: necesitatea de a genera motivație, ea, la rândul său, împinge individul la un comportament specific asociat cu satisfacerea nevoilor.

Pe scurt, motivația - nu e doar ceea ce noi încercăm să-și vândă varietate mai scumpe, „Gora“, în masca de o varietate de formare de auto-motivare. Este, de asemenea, o caracteristică a psihicului, o parte integrantă a oricărei persoane.

Deci, motivația este de două feluri.
În primul rând, este motivația de a atinge succesul: orientarea individului de a lucra de dragul scopurilor lor, rezolvarea problemelor.

În al doilea rând, este motivația eșecului evitarea: orientarea persoanei nu este de a câștiga, dar în absența leziunilor.

Monstruos simplificarea situația poate fi explicată printr-un exemplu: o persoană cu primul tip de persoană se ridică în dimineața și distractiv aleargă la locul de muncă, pentru că el nu a finalizat un proiect important, pe care el vrea să strălucească în fața șefului și urca mai sus pe scara ierarhică. Celălalt om, de asemenea, merge la locul de muncă, și, de asemenea, sta pe proiect - pentru că el este frică de seful pansament termene ratează.

Este clar că, în forma sa pură sau acest tip este rar, se poate vorbi doar motivația dominantă.

Răspândită acest punct de vedere: în ceea ce privește succesul în viață și bunăstarea generală a acestora este mult mai bine să aparțină primul tip de oameni. Este dificil să nu să fie de acord: dacă vrei să faci ceva sau de a face, este mult mai eficient decât este la acest efort, și nu la altceva.

Care sunt „contra“ în sine conține motivația de a evita eșecul?

- dorința de a face cu probleme urgente în mare măsură neglija importante;
- teama de a începe o nouă afacere, ceea ce duce la oportunități ratate;
- Stil treptată „negativitate“ de gândire poate deveni un obicei - aceasta înseamnă stima de sine scazuta, lipsa de auto-credință, lipsa de bucurie a vieții, și așa mai departe (toate nu așa de rău, vorbind despre ceea ce ar putea fi).

În general, atât motivația necesară, problemele încep atunci când oamenii se concentrează în principal pe motivația de a evita un eșec, o astfel de persoană este întotdeauna un nivel foarte scăzut de satisfacție cu viața, că atârnă la nivelul - în cazul în care numai nu contează, dar victoria nu ajunge.

Acum, să ne gândim, ce motivație ne ridica de multe ori copiii noștri.

Motivația de a realiza din copilărie mea numit adult „luare de mită“ și, prin urmare, puternic eradicată. Instalarea ce a fost? Copilul ar trebui să facă și ceea ce el ar trebui să înțeleagă că acest lucru este necesar. Și cum este necesar să se explice copilului? În mod firesc - să intimideze și să sperie, ce se va întâmpla dacă el. Aceasta este motivația de evitare.

- Dacă nu mâncați, nu merge la o plimbare.

- Dacă nu aduna jucăriile, nu voi juca cu tine.

Acum, mulți părinți aduce în același mod în care intimideze și sperie copilul. Dar funcționează numai până la o anumită vârstă, la un moment dat copilul crește și spune - bine, bine, bine, voi nu merge pentru o plimbare, du-te nafik. Din cauza motivației de evitare este deschisă numai până în momentul în care avem ceva de mult frica de a pierde, cum frica - efectul de levier nu mai este valabilă. Iar frica tinde să se acumuleze într-un anumit punct devine destul de simplu deja pofik deloc acest șantaj care a fluturat și spune - Oh, ai ceea ce vrei, dar aici nu vreau și nu vor! Ce ar trebui să facă părinții? El începe să se uite pârghie chiar mai eficiente pentru a speria și mai puternică, desigur, supărat, sentimentul că el a pierdut controlul. Acesta este un exemplu clasic al relației dintre părinte și copil în perioada de tranziție. Copilul încearcă în mod activ pentru a scăpa de manipulare parentale, mamă rezistă confruntare apare într-o togă.

Ceea ce mă opun noțiunea de „drept“? Vreau. Aceasta este dorinta. Și motivația nu este frica de pierdere, și pentru a atinge dorit - este motivația de realizare sau victorie.

- Dacă doriți să meargă, apoi a mers să mănânce.

- Dacă vrei să te joci cu mine, apoi se colectează jucării.

S-ar părea că sensul rămâne același, condiția este aceeași, dar vom orienta copilul nu mai este pozitiv, încurajăm în el o dorință, nu te teme. Această motivație este straschaniya mai slabă, desigur, dar numai de la bun început. Când un copil a devenit obișnuit să negocieze cu părintele, aproape întotdeauna posibil să se ajungă la un consens cu el. Cu această abordare, părintele este interesat în primul rând de dorința copilului. Ce vrei să faci? Vreau sa merg. Ei bine, atunci, să facem mai întâi acest lucru și că, și apoi du-te la o plimbare. Copiii au o mulțime de dorință, iar unul dintre ei este un părinte cu siguranță în măsură să-și îndeplinească. Ca urmare copilul este auzit, înțeles și mulțumit. Copiii care sunt crescuți în mare parte în motivația realizare, foarte ușor de a merge mai departe de contact și este ușor să cadă de acord asupra unui contract cu părintele unui astfel de copil nu este axat pe negativ, ceea ce mă tem, și dorințele lui - ceea ce vreau. Prin urmare, copilul este mai mică decât rezistă, el învață să recunoască și să articuleze dorința lor de a se intelege mai bine, precum și a învăța să caute abordări diferite pentru a satisface dorințele lor. Acest lucru este foarte util în viitor pentru formarea unei definiții clare a obiectivelor.

Ceea ce sugerează, desigur, complet și imediat a scăpa de metode de evitare nu va funcționa. Dar, vă sugerez să vă primul vreodată să-l folosească pentru a obține motivație. În cazul în care deja nu a funcționat - este de înțeles. Dar, mai devreme sau mai târziu, copilul va înțelege ce să negocieze mai ușor decât devine un ostatic la șantaj, și va fi mai ușor să intre în contact. Încercați să respecte formulările lor și din ce în ce apelează la dorințele copilului.