educație civică și patriotică a copiilor preșcolari

„Numai cel care iubește, apreciază și respectă

Acumulate în prealabil și se înregistrează

generație poate iubi patria,

să o cunosc, pentru a deveni un adevărat patriot. "

În lumea de astăzi, atunci când există mari schimbări în societate, educația patriotică devine una dintre principalele domenii de activitate în învățământul preșcolar. Mai mult, este necesar să se facă referire la tradițiile naționale, cultură și istorie, la rădăcini vechi de secole, la conceptele de rudenie, patrie.

Programul de stat „educație patriotică a cetățenilor ruși,“ următoarea definiție a educației patriotice: o activitate sistematică și intenționată a organelor și organizațiilor de stat privind formarea la conștiința patriotică ridicată a cetățenilor, un sentiment de loialitate față de țara sa, disponibilitatea de a îndeplini datoria civică și datoria constituțională de a proteja interesele patriei .

educație patriotică - un proces de dezvoltare, patrimoniul culturii tradiționale ruse, atitudinile față de țară și statul în care locuiește persoana.

patriotismul implică nu numai iubirea și loialitatea față de patrie, responsabilitatea și mândrie pentru ea, dar dorința și dorința de a lucra în folosul său, păstra și multiplica bogăția sa. Fără respect pentru istoria și cultura patriei sale, la simbolurile sale de stat imposibil de a cultiva stima de sine, încrederea în sine a copilului și o personalitate completă.

vârsta preșcolară ca perioada de formare a persoanei are potențialul pentru formarea sentimentelor morale înalte la care, pentru a trata și sentimentul de patriotism.

În ultimii ani, o atenție sporită la bogăția spirituală a patrimoniului cultural al națiunii. Acest lucru ar trebui să vadă dorința poporului de renaștere națională. Nu există oameni care nu va căuta să mențină identitatea lor națională, care se manifestă în limba lor maternă, folclor, tradiții, art. Astăzi, principiul director al educației ar trebui să fie considerate ca formare, efectuate la rădăcinile naționale tradiție. Educația întregii persoane necesită utilizarea fondurilor aferente și diverse forme de influență.

Bashkir profesori-cercetatori Agishev RL Atnabaeva FG Narynbaeva AZ Amineva RI Nafikova ZG Galiev GG SIDA metodice, programe pentru studiul de teren lor natal.

Contradicțiile existente în prezent, sunt de o importanță deosebită în modelarea bazele patriotismului la copii preșcolari:

- prioritate intereselor materiale și a valorilor pragmatice peste spirituale și morale;

- o scădere bruscă a efectelor educaționale ale familiei în educație.

În mintea publicului a devenit indiferenta larg răspândită, disprețul față de datoria civică și servi patria.

Principala contradicție - contradicția dintre nevoia de a stăpâni anumite cunoștințe și abilități în preșcolar și fragmentare, izolarea de viața de cunoștințe și abilități învățate în mod tradițional.

Este necesar să se creeze un spațiu care va adulți și copii interacționează în transferul și adoptarea unor alte valori culturale ale trecutului și prezent, cunoașterea și păstrarea lor în prezent și viitor.

La vârsta preșcolară, calitățile fundamentale ale omului. Prin urmare, este important să nu pierdeți ocazia de a umple sufletul înălțat valorile umane ale copilului, pentru a da naștere interesul în istoria patriei sale.

În procesul de morală, de muncă, și dezvoltarea intelectuală a copilului se nasc primele lăstarii de educație civică și patriotică.

Pe baza celor menționate mai sus, în educația civilă-patriotică este înțeleasă ca un proces de a deveni om conștient care iubește și respectă țara lui, țara lui natală, el știe și respectă valorile culturale și istoria poporului său.

În consecință, prescolarii educație patriotică include următoarele componente:

- educația copilului să fie tratate ca personalitate cu drepturi depline;

- respect pentru familia lui ca purtător al tradiției familiei și limba maternă;

- formarea relațiilor spirituale și morale;

- cultivarea dragostei pentru pământul său natal (aparținând lui propria casă, familie, grădiniță, oraș);

- cultivarea dragostei pentru patrimoniul cultural al poporului său;

- atitudine tolerantă față de persoanele de alte naționalități, cu colegii, părinți, vecini și alți oameni.

Din cauza problemelor acute ale generației tinere o chestiune de educație patriotică într-o lume în schimbare este nevoie de a face apel la rădăcinile lor native, la rădăcini, și anume, tradiția și cultura oamenilor, istoria ei, concepte cum ar fi „Patria“, „Native Land“, „Orasul preferat? „încurajeze dragostea paternă, un sentiment de mândrie pentru țara lor.

În prezent, problema ce în ce mai discutat de public - educația patriotică a copiilor preșcolari. Atunci când alinierea modernizarea modelului educațional de învățământ, ia act de necesitatea de a le ține în lumina experienței naționale și regionale și de condițiile locale.

Unul dintre obiectivele din Legea România „în domeniul educației“ are ca scop protejarea culturilor naționale și a tradițiilor culturale regionale.

În acest articol dorim să arate lucrarea numărul Mado grădiniței 198 Ufa pe Educație pentru copiii de dragoste pentru țara sa natală, patriotismul.

Participanții la proiect au fost copii de vârstă seniori preșcolari, profesori și părinți.

scopurile și obiectivele identificate vizează un studiu mai profund de natura pământul natal, statiuni, rezervații naturale ale Republicii, locuri memorabile orașe Bashkortostan. Profesorii au elaborat un plan pe termen lung, în care materialul a fost preluat de către un părinte. Împreună cu părinții lor s-au dat un tur în muzeu, excursii la locuri memorabile ale orașului Ufa.

Produsul acestei lucrări a fost organizarea festivalului „Sabantuy“. Acesta a avut loc pe teritoriul instituției, în proiectarea și desfășurarea festivalului a participat activ ca educatori și părinți de copii preșcolari.

Nici unul dintre programele face imposibilă pentru a rezolva problema pe deplin de a familiariza copiii cu pământul natal. Profesorii trebuie să colecteze în mod independent și de a organiza materiale. În activitatea noastră folosim manuale și recomandări Zakirova KV Gilyazetdinovoy GR Agisheva RL Shaehov RK

În interiorul grădiniței noastre are loc „Shezhere“ de vacanță. copiii preșcolari, de la o vârstă fragedă, sunt implicate în acest eveniment, împreună cu părinții lor pregătească un arbore genealogic, o prezentare: spune o istorie de familie care au o tradiție a ceea ce sunt celebrate vacanțe, arată numărul muzical. Părinții sprijină în mod activ ideea de a organiza astfel de evenimente, fericit să participe la ele. Aceste activități nu sunt benefice doar pentru interacțiunea preșcolar și de familie, dar, de asemenea, îmbunătățirea relațiilor în familie, crescuți copii calități morale, care se dezvoltă într-un sentiment de patriotism. Ea începe cu relația unui copil în familie, la cele mai apropiate persoane - mama, tata, bunica, bunicul. Acesta rădăcini, conectarea cu o casă și mediul imediat, precum și admirația a ceea ce vede în fața copilului, astfel încât el este surprins și că lovește o coardă în sufletul său.

VA Sukhomlinsky a susținut că „copilărie - descoperirea de zi cu zi a lumii și, prin urmare, este necesar să se facă acest lucru, că a fost, mai presus de toate, cunoașterea persoanei și a Patriei, frumusețe și grandoare lor.“

calități morale nu apar în mod natural. Formarea are loc ca urmare a acumulării de conștientizare și a anumitor efecte personale emoționale și depinde de mijloacele și metodele de educație, condițiile în care trăiește copilul.

Referințe.