educație acasă

Toți părinții doresc să dea copilul lor cel mai bun de tot, pentru a se asigura condițiile cele mai favorabile pentru dezvoltarea puilor - și intelectual, și personalitatea. Dar cum să organizeze educația și formarea copilului, cui să încredințeze formarea unei persoane mici și dezvoltarea abilităților existente? Deal cu un copil pe cont propriu sau să caute ajutorul asistenta? Selectați profesioniști tutor individual sau poate profita de invatamantul public privat, public?

Toate aceste întrebări cunosc psihologii răspunsuri, care susțin că alegerea nu este unic, deoarece fiecare opțiune are atât puncte pozitive și negative. Pentru majoritatea părinților de educație acasă se pare mai natural, mai ales atunci când vine vorba de copiii prescolari, care apoi crește într-un mediu familiar, unde observat mod fiziologic, nici un stres suplimentar și de suprasarcină. Nici unul, chiar și cel mai bun profesor, nu furnizează imediat toți copiii „acasă“ calitatea de ingrijire. Mai mic copil, cu atât mai important pentru lucrurile lui de uz casnic care îl înconjoară - în chiloți timp înlocuit, ajuta la spălare, suficient timp pentru masa de prânz, în atenția stării generale a copilului și oboseala fizică și emoțională. Poate continua la nesfârșit. Acesta este motivul pentru care de multe ori părinții există o dorință legitimă de a proteja copilul și de a proteja de contactul cu nu întotdeauna plăcută împrejurimile orașului - copii și adulți din instituțiile copiilor.

Probabil mulți au trecut de sistemul de învățământ preșcolar, au amintiri negative ale ei. Și nu este atât de ușor de a scăpa de aceste impresii. În acest sens, educația la domiciliu oferă părinților mai multe opțiuni pentru grefarea unui copil bune maniere și influență asupra formării personalității sale. Dacă există o dorință și oportunitatea de a se angaja părinții cu un copil pe cont propriu sau angaja o guvernantă și tutori, care completează mediul „educațional“ al copilului.

educația copilului începe în propria sa familie, educație familială este baza abilităților cognitive firimituri. Primul copil mic profesor - este părinții lui. Influența lor este menținută pentru un timp destul de lung, în ciuda faptului că, odată cu vârsta, un rol mai mare pentru copil începe de învățare pentru a juca în afara familiei. Închideți adulți influențează copilul să-și lărgească orizonturile și să insufle în el un interes în diferite domenii de cunoaștere și creativitate. Condițiile pe care părinții prevăd dezvoltarea copilului în familie, determina cât de bine sau rău va fi pentru a studia în continuare dacă să caute să dobândească noi cunoștințe sau limitate la a avea un nivel minim, garantează o existență pașnică în școală.

Cu toate acestea, concentrându-se pe opțiunea doar de educație de familie, părinții trebuie să facă față dificultăților tehnice și de fond. În primul rând, există o întrebare cu privire la dezvoltarea cognitivă a copilului - alegerea programelor educaționale, selectarea homeschooleri cu cerințele de cunoștințe și abilități ale unui program tipic de formare copilul la școală. Copilul, care a fost adus acasă lipsit de cele mai valoroase, care permite copiilor să beneficieze de o formare în grup - capacitatea de a se concentra pe informațiile izlagaemo profesor și posibilitatea de a compara performanța la colegii dumneavoastră, pentru că această comparație ne permite să înțelegem calitatea cunoștințelor lor, fără ca acest complet de formare imposibil. În al doilea rând, copiii nu participă în mod regulat instituțiile de învățământ pentru copii, mult comunicarea este limitată la cercul familiei. Acești copii nu primesc experiența bogată de comunicare și interacțiune cu copii, adulți, colegii care sunt disponibile în grădinițe și grupuri de dezvoltare. grupuri de vizitare sejururi pe termen scurt, diferite de studio estetic, gradinita, scoala, scoala, copil oferă o mare oportunitate de a comunica și de învățare, împreună cu alți copii. În copilul colectiv copiilor învață să construiască relații cu diferite persoane fără îngrijirea și supravegherea părinților. Cu profesori și educatori, copiii învață să se supună unei discipline comune, pentru a depăși timiditatea și îndoim, să învețe să pună întrebări, cere ajutor.

Mulți părinți se tem că un grup mare de copii se pierd, și se va simți inconfortabil. În primul rând, este adevărat, dar cu timpul mediu de copil devine un mare avantaj. Copilul devine o oportunitate de a comunica cu colegii, să interacționeze și să concureze, ceartă, și de a negocia cu copiii - un zgomotos, incapatanat, agresiv, timid - diferit. Copilul are posibilitatea de a face prieteni, pentru a stabili prima relație intimă, în timp ce învață codul de egalitate și parteneriat. Comunicarea regulată cu copiii lor, fără participarea și controlul de către adulții învață flexibilitatea copil de comportament, capacitatea de a evalua situația, ținând cont de opinia altor băieți. Numai comunicarea cu colegii lor, este posibil descentrare - înțelegerea faptului că aceeași situație are mai multe puncte de vedere, și toată lumea vede în mod diferit. Adică, copilul învață să țină cont de interesele altora, să continue să interacționeze și să se joace cu alți copii în mod pașnic. Alegerea între o familie și o educație publică completă nu este ușor de făcut. Probabil cea mai bună cale de ieșire din această situație - este o abordare individuală pentru dezvoltarea copilului.

Abordarea individuală a formării

Tot ceea ce în mod individual - predare, îndrumare, sprijin psihologic ar trebui să fie utilizat în doze mici, în funcție de situații diferite și pentru diferite copii. Este necesar să se facă distincția în mod clar abordarea individuală a învățării de formare individuală efectiv, sugerând activitate singur cu profesorul. Abordarea individuală a formării presupune că, în timpul acesteia vor fi contabilizate ca originalitatea copilului, precum și obiectivele educaționale, educaționale ale părinților. Pentru unii parinti este mai important decât dezvoltarea mentală și cognitivă. Pentru alții, este important să se concentreze tot mai mult pe dezvoltarea copilului talentul creator. Iar alții văd scopul educației în procesul de învățare a unui copil de a căuta soluții la problemele care ar fi încercat să își atingă obiectivele. Părinții de orice copil trebuie din când în când să caute ajutor de la un profesor competent, un psiholog, un logoped pentru a determina punctele forte și punctele slabe ale dezvoltării copilului, pentru a construi calea lui individuale de dezvoltare. Experții vor ajuta la identificarea oportunităților pentru copil în această etapă, pentru a estima makings, de a identifica interesele, și de a construi o previziune a dezvoltării, în viitorul apropiat, cu orientări clare cu privire la modul în care și în ce formă, și cât de greu trebuie să își desfășoare o activitate de dezvoltare.

Tot timpul

Ce a alege - școlarizarea la domiciliu și meditații sau la grădiniță? Cum se pot combina toate caracteristicile diferitelor forme de instruire și educație? Cel mai probabil, fiecare părinte are propria idee clară despre modul în care doresc să învețe copilul. Cu toate acestea, cele mai multe dintre noi se bazează în principal pe experiența, care a lăsat amintiri de ani de școală. Cineva care experiență pozitivă, și cineva este negativ. Mult depinde și de capacitatea financiară a familiei, care își pot permite să dea copilului un decent, care este o educație scumpă. Dar unele comune caracteristici legate de vârstă în organizarea de învățare a copilului care ar trebui să fie luate în considerare, construirea planului de dezvoltare a unui copil individ pot fi identificate în alte condiții egale. Într-un copil de vârstă are nevoie de o formă de comunicare și educație, precum și într-o altă vârstă - în altul, toate acestea ar trebui să fie luate în considerare prin organizarea unui mediu de dezvoltare. Cele mai bune rezultate pot fi obținute numai dintr-o combinație flexibilă și armonioasă a familiei dezvoltării capacităților și eforturilor de profesori buni. Predarea unui copil ar trebui să înceapă de la naștere. Din primele zile de viață, comunicarea cu copilul iubit învață - să se uite și să vedem, auzim și să asculte, să se concentreze și să fie atent pentru a cere ajutor și să acționeze în mod independent. Ca un copil se dezvolta ca un stil de relații cu ceilalți, și stilul activității intelectuale a copilului, care afectează ulterior succesul următor copilului în școală. Copilul este foarte important de a avea o relație strânsă cu mama sa. La urma urmei, mama și de a comunica cu ea sunt sursa de noi experiențe, interese și forțe, vă permite să explorați lumea. In copilarie orice interacțiune cu copilul poate fi considerată ca activitate de dezvoltare. Educația la această vârstă se realizează prin organizarea mediului în curs de dezvoltare și comunicare cu adulții. Participarea cadrelor didactice profesionale în acest moment nu este necesar, sau pot fi limitate la consiliere cu privire la crearea jocului în curs de dezvoltare mediu, alegând o jucărie pentru un copil, iar modul de organizare a zilei. Copilul crește și capacitatea sa de a extinde, părinții atent observați cât de repede copilul apucă noi concepte. Ritmul rapid de dezvoltare este adesea Fermecatoare. Copiii mici uimi adulți abilitățile proprii - în doi ani, este deja posibil să se judece majoritatea depozitelor copil. Multe mame și tați doresc să folosească timpul, a început educația sistematică a copilului. Mai mult decât atât, că, din cauza unui număr de factori, în anul 1,5-2,5 predare un copil destul de favorabil. În acest moment, puteți începe să învețe limbi noi, să învețe culori și nuanțe, sunetele muzicii. Dar, spre deosebire de copii școlari și adulți copii la această vârstă nu caută să învețe și să-l facă dreapta. Copiii memoreze pur și simplu. Dacă începe să restricționeze activitatea necesită îngrijire și atenție la ceea ce adulții, atunci aceasta poate duce la o perturbatii furtună într-un copil - pentru că adulții îl împiedică să acționeze ca el vrea! Atunci când angajarea cu copiii ar trebui să ne amintim întotdeauna că capacitatea intelectuală a copilului sunt departe de capacitatea sa de a controla propriul comportament, astfel încât ar trebui să fie luate pentru copii „nesobrannost“ în vârstă de ani de la sine. Învățați un copil la această vârstă poate fi numai prin joc.

Plasarea copilului chiar și în grădiniță cel mai minunat, cu profesori perfecte și mediu care evoluează minunat, încă mult timp rupe copilul de la mama, care devine adesea stres foarte grave, ale căror efecte vor fi resimțite de mai mulți ani, ceea ce face firimituri dificile nu numai construi relații cu ceilalți, dar, de asemenea, studiu bine. De aceea, educația și formarea copilului la această vârstă în afara familiei să fie cu greu considerată ca o opțiune favorabilă. Organizați sesiuni regulate cu copilul în pereții casei este dificil, dar este posibil.