Diagnostic de pregătire fizică a copiilor de vârstă preșcolară, în conformitate cu GEF pentru

Olga Zubarev
Diagnostic de pregătire fizică a copiilor de vârstă preșcolară, în conformitate cu GEF pentru

O condiție importantă pentru succesul dezvoltării fizice a unei lucrări de diagnosticare. care vă permite să identificați nivelul de dezvoltare a mișcării și a calităților fizice. identifice capabil, mijlocii, sunt rămase în urmă în dezvoltarea motorie a copiilor.

Citiți un fragment din FGM la punctul 4 .3, se poate concluziona că diagnosticul copiilor în grădina copiilor GEF este opțională și chiar interzisă.

Dar, în conformitate cu punctul 3.2.3 din GEF. atunci când programul educațional al învățământului preșcolar la grădiniță, poate fi efectuată evaluarea dezvoltării individuale a copiilor de vârstă preșcolară în diagnosticarea pedagogice.

Rezultatele diagnosticului de aptitudini fizice permit instructorul să stabilească motivele întârzierilor sau în avans în dezvoltarea programului educațional al copiilor, pentru a identifica sportive necesare și activități recreative, cursuri suplimentare pentru copii slabi și bolnavi. personaliza sarcină, exercițiul fizic și procedurile de temperare, în conformitate cu grupul de sănătate. dizabilități fizice. nivelul de dezvoltare a activității motorii (hiperactivitate, lipsa de copii).

La 6 și 7 din slide-urile, puteți citi caracteristicile de monitorizare cu copii preșcolari în cultură fizică. Prima regulă este să ne amintim profesor de diagnosticare. „Fiecare copil este unic, are propriile sale particularități ale sistemului nervos, a corpului, mentală și dezvoltarea fizică!“

A doua regulă „Împreună cu copiii!“. Spectacolele de instructor și explică exercițiul, dă o orientare preliminară în acțiune activează o atitudine conștientă și creativă de a exercita.

Două grupuri de lucru individuale pot fi identificate. Primul grup. Lucru individual cu privire la rezultatele diagnosticului la dezvoltarea calităților fizice. Se efectuează o dată pe săptămână, în aer liber, cu toate grupele de vârstă).

Un al doilea grup. activitatea individuală continuă activitățile educaționale directe în sala de sport. Acesta are loc în timpul exercițiilor de dimineață în timpul orelor de educație fizică, petrecere a timpului liber atletic.

În diagnosticul calităților fizice ale utilizării următoarelor elemente de încercare:

Testele pentru determinarea caracteristicilor de viteză și putere. arunca mingea medicament (1 kg, în picioare locuri de saritura in lungime arunca moale mingea de la o distanță,

Testele pentru determinarea vitezei. Rularea la o distanță de 10 metri, care rulează la o distanță de 30 de metri, executați de transfer de la 3x 10 metri.

Testele pentru determinarea mobilității. care rulează în zigzag, sarind coarda.

Testele pentru determinarea flexibilității. înclinația spre înainte a trunchiului.

Teste pentru a determina rezistenta. Rularea la o distanță de 30 de metri, la 120 de metri, 150 de metri.

Teste pentru a determina rezistenta de putere. trunchiului se ridica în șa (30 de secunde, ridica picioarele în poziția culcat (30 de secunde)

Aici vom vedea obiectivele de referință de pregătire fizică a copiilor de la 3 la 7 ani (de sex)

se recomandă să utilizați o formulă Usacheva pentru a evalua rata indicatorilor de creștere a calităților psihofizice VI

Astfel, datele de diagnostic - în special dinamica formării indicatorilor de dezvoltare a persoanei copilului preșcolar.

Dacă nu efectua acest diagnostic. care vizează individualizarea educației, atunci nu va urmări dinamica formării fiecărui copil OT 3 la 7 ani.

Vă mulțumesc pentru atenție!