Cum de a face temele

Cum să-l organizeze?

În fiecare zi, copiii se întoarcă acasă încărcat cu tot ceea ce este necesar pentru a învăța, efectua, scrie ... Prima întrebare este - timpul să plece în cele din urmă școală și intră în lumea de acasă, - spune psihologul școlar Natalya Evsikova. - Copiii sub vârsta de 13 ani este nevoie de 45 de minute până la 2 ore (masa de prânz, jocuri, inclusiv dispozitive mobile). Până în prezent, o parte vorbesc despre școală: este puțin probabil copilul pentru a comuta, în cazul în care chiar de la ușa ar trebui să răspundă la întrebări cu privire la testul de matematica ".

Regula de aur este de a transforma temele într-un ritual de zi cu zi, care are loc la o anumită oră, în același loc. Un astfel de cadru ar contribui la eficientizarea procesului de învățare. „Cel mai bun timp pentru a face temele - de la 15 până la 17-18 ore, - spune Doctor in Stiinte Biologice, director al Institutului de Fiziologie vârstă RAO Mariana Bezrukikh. - Și dacă e prea târziu, iar copilul este încă ceva nu se face? Astăzi - orice: pur si simplu nu au timp. Puteți încerca să se întoarcă la neterminat în dimineața, în creștere până la începutul anului și repetarea sarcinii în drum spre școală. " Dar durata ocupării forței de muncă pot fi diferite: fiecare copil are propriul ritm; Este diferit și valoarea sarcinilor. „Studenții sunt greu de a face totul într-o singură ședință - continuă Mariana Bezrukikh. - În 8-12 ani, momentul ideal pentru a lucra - o jumătate de oră, fără pauză. Dincolo de acest timp, copiii consideră că este dificil să se concentreze. " Prin urmare, este nevoie de pauze - 5-10 minute, timp în care copilul se poate relaxa, postura schimbare, scuti tulpina. Puteți bea un pahar de suc, mananca un mar sau o felie de ciocolata.

Fie ca un adult nevoie?

Da, pentru că fără prezența copiilor este încă dificil să organizeze munca lor. „Ei au nevoie de câțiva ani pentru a învăța cum să lucreze în mod independent și gestiona programul, - spune Natalya Evsikova. - Rămâi cu sarcinile unul câte unul, copilul riscă „să se înțepenească“ pe un exercițiu pentru o jumătate de oră, pentru a re-citit condiție a problemei, nu se deplasează pe ... „În plus, copiii ar trebui să fie de aprobare. Prezența unui adult (nu neapărat o mama sau tata - este important ca acest lucru a fost omul care copilul are încredere), calmează și hrănește credința lor în propria lor putere. Dacă nu poți fi acolo în fiecare zi, regulile de bază pentru a face temele. De exemplu, copilul face propria lor lectură și exerciții simple, și te-ai întors de la locul de muncă, verificați făcut și se va închide în timp ce va face restul. „Nu forțați copilul să rescrie totul în cazul în care unele erori care nu a descoperit-critice - avertizează Mariana Bezrukikh. - Doar învățați-l să le corecteze ușor în finalizat deja locul de muncă ".

În unele familii de a face toate lucrările cu privire la proiectul: părinții verificat seara ei, și mai aproape de noapte pe jumătate copil adormit rescrie copia târg de locuri de muncă. Și, desigur, ceea ce face noi greșeli. „Nu este nimic mai rău decât o rescriere mecanică bont - sigur Natalia Evsikova. - Schițe pot fi instruiți în scrierea de scrisori individuale și cuvinte, pentru a conta într-o coloană, sau pentru a rezolva problema. Dar noi nu ar trebui, de exemplu, pentru a efectua toate exercițiul dur în limba română, apoi să-l rescrie într-un notebook. "

Cât timp nu-l ajuta?

Când părinții se află în apropiere, copilul poate părea că acestea sunt complet la dispoziția lui. „El trebuie să știe că adulții nu sunt prezente pentru ca aceasta să își facă temele - explică Mariana Bezrukikh. - Puteți viziona împreună, că ne sunt date, planul de lucru și de a ajuta-o să înceapă ... și de a face afacerea lor, adăugând că va fi acolo, dacă are nevoie de ajutor. Mai târziu, puteți verifica cu sarcina. " Nu sta cu copilul și ceasul fiecare mișcare a mâinii. „Prin controlul la fiecare pas de ea, am priva de posibilitatea de a deveni mai independenți, ne asumăm responsabilitatea departe - continuă Mariana Bezrukikh. - De aceea, atât de mulți copii de 11-12 ani nu se pot face temele fără participarea adulților ".

O altă regulă: nu decid pentru ea, și să învețe să pună întrebările potrivite pentru a obține înainte în argumentele lor și de a rezolva problemele de tine. De exemplu: „Ce trebuie să fac pentru a împărți acest număr de doi?“; „Doriți să conjuge verbul, dar știi, se referă la ceea ce conjugare?“ Ca rezultat, copilul se va simți bucuria și apariția a ceea ce el ar putea face treaba. În același timp, el învață să găsească propriul mod de lucru, să fie independentă.

Cum de a comunica cu profesorul?

Unii părinți cred că temele este prea greu sau chiar inutil. Alții necesită profesori exerciții suplimentare. Și, de fapt, și într-un alt caz, insistând pe cont propriu, ei ... împiedică dezvoltarea copilului! Prima abordare negates capacitatea sa și reduce dorința de a face un efort; a doua zdrobește în mod inutil și poate duce la faptul că copilul va refuza să-și facă temele. Ambele poziții apar atunci când părinții nu se dezvolta normal încredere relație cu profesorul și școala, în general. „Cooperarea cu profesori - apeluri Mariana Bezrukikh. - Dacă aveți întrebări în legătură cu temele, discuta-le. Tehnicile se schimbă foarte repede, iar copilul, probabil, nu va învăța din programele pentru care le-ați învățat. Profesorul poate da sfaturi exacte cu privire la modul confortabil și productiv de a face la domiciliu. " Ar trebui să insist ca copilul sa trezit într-o clasă de întrebări ciudate? „Copiii de multe ori nu știu cum să ceară profesorului să explice, nu știu cum să articuleze ceea ce este ca ei nu sunt clare - explică Mariana Bezrukikh. - Copilul ar trebui să fie în mod special să-l învețe, și este sarcina părinților ".

Nu avem nevoie de mai mult exercițiu?

Uneori, după terminarea lucrărilor obligatorii pot fi utile pentru a oferi copilului dumneavoastră una sau două întrebări suplimentare pentru a vă asigura că a învățat foarte bine subiectul. Faptul că aceste probleme nu sunt percepute ca pedeapsă explica-i: „Nu a fost ușor să se ocupe de această problemă; Încercați să verificați pentru a rezolva o alta la școală se simt destul de încrezător și în vrac. " Chiar și mai eficiente pentru a oferi un fiu sau o fiică de joc, în același timp, și aplicarea practică a cunoștințelor. „De exemplu, decide puzzle în matematică, poate citi rețeta și pentru a calcula numărul de produse și a scris dictare, definiții de căutare cuvânt în dicționar sau pe internet“ - sugerează Natalia Evsikova. Dar nu merg la cealaltă extremă, de cotitură în toate lecțiile interesante. Solicitarea copilul prea mult - un mod sigur de a impresiona pe el o aversiune față de învățare.

Cum de a face față crizei?

Dacă doi dintre voi stati pe notebook-ul timp de o oră deja, iar copilul încă nu reușesc să nu învețe numai, dar chiar și repeta o regulă simplă; Dacă sunteți jignit, nu-l poate ajuta, iesi din tine si ridica vocea - prin urmare, criza ta munca în echipă a venit pe temele. Într-o astfel de situație, nu este necesar să se insiste asupra - nu plânge și nu a vrut să se repete din nou și din nou. Doar închide manual sau notebook-ul și du-te face altceva - vă puteți întoarce la locuri de muncă mai târziu sau în dimineața următoare. „Când părinții mei tot timpul este enervant și indignat, temele la riscul de a deveni o sursă de tensiune universală. Copiii vor experimenta ca urmare a sentimentului constant de vinovăție, și poate pierde chiar și dorința de a lucra, pentru că ei vor fi frică să ne dezamăgesc încă o dată“, - spune Natalya Evsikova. Când a ajuta copilul cu temele, părinții în mod constant simt nerăbdător și din ea însăși, este necesar să se încredințeze taxa de zi cu zi a unui alt adult, cum ar fi un student-tutore sau cineva din familie - va fi mai ușor pentru a menține distanța necesară pentru o relație de lucru.

Merită să ia un tutore?

Astăzi, mai mulți părinți perfectionisti tind să anticipeze problemele educaționale ale copiilor lor, și, prin urmare, să caute ajutorul unor experți în diferite discipline. Desigur, noi nu vorbim despre pregătirea pentru colegiu. Un alt motiv legitim pentru a apela pentru tutorele - într-adevăr clar restante. „La lecții suplimentare în valoare de vedere, în cazul în care lacune în cunoștințele au fost observate un profesor - spune Natalya Evsikova. - În caz contrar, copilul poate simți că sunteți prea îngrijorat ( „Deci, pentru mine nu e bine?“) Și nu am încredere în el. Într-o astfel de situație, se simte anxietate constantă, se retrage în sine. Numai nevoile reale justifică utilizarea de lecții particulare. " Este important să se discute cu copilul ideea de formare suplimentară, așa că nu le ia ca o pedeapsă: „Sper că în școală, pe lecțiile obișnuite, te vei simti mai bine“

Când se poate „da drumul din frâiele?“

Mai devreme sau mai târziu, în viața de fiecare părinte trebuie să vină momentul mult-așteptat, atunci când copilul său va începe să facă cele mai multe dintre sarcinile casnice. Acest lucru înseamnă că el a învățat cum să învețe, să-și planifice munca și timpul lor. Dar de data asta vine, fiecare în propriul său timp. Cum să-l definească? Singura modalitate - de a fi atenți la ritmul copilului individuale, și în nici un caz nu se compara cu colegii de clasă. Vă amintiți cum a învățat să meargă, mai întâi trebuie să-l ajute să găsească un echilibru, păstrând ambele mâini, iar apoi a început să dor de unul dintre degete, și în curând el a decis să-l elibereze, de asemenea. Și cu temele lor: independența este dobândită treptat. În primul rând, începe verificarea temele în fiecare altă zi, apoi - o dată în trei sau patru zile. „În cazul în care copilul se dovedește a lucra independent, dacă el știe cum să pună întrebări care îi permit să avanseze în raționamentul său, nu mai este nevoie să“ se așeze pe lecții „cu ea“ - spune Marian Bezrukikh. Dar prezența unui părinte și o privire prietenoasă la lucrarea terminată - să verifice și discutarea misiuni au loc cel puțin o dată pe săptămână - va fi în continuare necesară pentru vârsta de aproximativ 13 ani. Până în acest moment o anumită etapă poate fi considerată completă: fie copilul este conștient de obiectivele de învățare și a devenit un independent și atunci poți să-l dea o mână liberă, sau se revoltă împotriva teme pentru acasă. și va trebui să găsească noi modalități de activități comune - în grup, împreună cu cineva de prietenii săi, cu fratele său mai mare sau alte rude ... În orice caz, după cinci ani sau șase colabora la temele, vă puteți aștepta pentru a vedea lumina de la capătul tunel ... fără a uita, cu toate acestea, despre rolul unui părinte, întotdeauna atent la succesul copilului dumneavoastră.