Articolul (în limba engleză) pe optimizarea lecții de limba engleză, sau 10 moduri de a începe
OPTIMIZAREA lecții de limba engleză sau 10 moduri de a începe o lecție
MBU gimnaziu №39 «clasic»
Pentru noi, am găsit răspunsul la această întrebare - cheia succesului este un discurs de warm-up la începutul lecției. Desigur, în psihologie, și a experienței de viață știm că prima impresie - este, deși uneori înșelătoare, dar încă este un foarte important și memorabil. Iar vechiul proverb rusesc spune: „un spirit - o tăietură.“ Prin urmare, ne acordă o mare importanță pentru voce warm-up la începutul lecției.
Deci, voce caldă №1: sau «Cum te simți„«Cum te simți azi?». Din primele lecții ale primului an de studiu, elevii sunt învățați la întrebarea «Cum te simți? „Și mai mult de un răspuns. Dar nu ne vom opri. Noi oferim studenților cu cel puțin 30 de răspunsuri la această întrebare, de exemplu, epuizat. lovestruck. jenat etc. Într-o lecție, introduceți doar un singur cuvânt. Ideea principală a acestui antrenament este că studentul a explicat atunci când și în ce condiții se simte în acest fel, atunci când a simțit ca ultima dată, de ce, etc. Astfel, ne extindem vocabularul studentului, capacitatea sa de a instrui rostirii monologic, și să-l învețe să-și exprime sentimentele și să fie capabil să le explice motivul pentru care este, fără îndoială, un moment bun de învățământ.
Speech antrenament №2: «Instrucțiuni Life». În pisicuta noastră metodic este, într-adevăr, o carte valoroasă, care definește regulile Stubby cum să trăiască, să fie fericit. De exemplu, 1. Uita-te la un răsărit de soare cel puțin o dată pe an. 2. Complement trei oameni în fiecare zi. 3. Amintiți-vă zilele de naștere altor oameni. etc. Lecția începe cu faptul că elevii citesc „instrucțiuni“ scrise pe tablă, traduce, și apoi exprimă atitudinea lor față de această regulă: ei fac acest lucru în viață sau nu, în nici un caz, ultima dată când au făcut-o, și așa mai departe. d. Încă o dată, ne extindem vocabularul studentului, ca în aceste instrucțiuni conține o mulțime de cuvinte noi, dar declarațiile scurte și concise contribuie la memorizarea lor foarte rapidă. Practicarea verbală enunț capacitatea monologic, și anume învățăm să-și exprime opiniile, atitudine, să fie în măsură să explice motivul pentru care, desigur, este un moment bun de învățământ. Ulterior, elevii încep să inventeze și să ofere instrucțiuni proprii de viață.
Speech antrenament №3: Lista 5 lucruri pe care le-ai făcut înainte de a pleca apartament / casa ta. sarcină foarte neașteptat, dar într-adevăr un interes real și dorința de a vorbi. În acest caz, vom urmări în mod direct principiul de personalizare: elev se spune despre ei înșiși, nu despre cineva și ceva abstract. El vorbește despre rutina lui de zi cu zi, și așa că simte un sentiment de succes, atunci când își dă seama că el poate fi disponibil pentru a se exprima într-o limbă străină, vorbind despre lucruri de zi cu zi simple. De asemenea, în acest caz, noi nu numai extinderea vocabularul, dar, de asemenea, tren structura gramaticală a timpului scurs.
Speech antrenament №5: Horoscop. Deja în link-ul inițial, atunci când elevii nu pot avea un vocabular bogat, puteți utiliza acest antrenament de vorbire. Există mai multe variante, de exemplu, repetarea zilele săptămânii. Pentru a face mai ușor să vă amintiți zilele săptămânii și ortografia lor, puteți specifica studenții la faptul că în fiecare zi a săptămânii aparține unei anumite planete din sistemul solar, de exemplu, duminică - The Sun, luni - Luna, sâmbătă - Saturn, etc. Și că omul se naște într-o anumită zi a săptămânii, are anumite calități. Volumul de date de intrare depinde de nivelul elevilor. În acest caz, care lucrează în discursul elevilor sunt expresii cum ar fi „M-am născut pe luni“ sau „Ziua mea este pe ... ..“ și așa mai departe. Sunt zile repetate ale săptămânii, nume de luni, timp de ani, cifre, prepoziții, trăsături, vocabularul despre hobby-uri, etc.
Speech antrenament №6: utilizarea de proverbe și zicători.
Speech antrenament №7: dicție. Speech antrenament №8: cântece și rime pepinieră. Speech antrenament №9: puzzle-uri pe diferite teme. Speech antrenament №10: Blitz - sondaje pe o varietate de teme neașteptate, etc.
Trebuie remarcat faptul că vocea №7 caldă, 8, 9,10 sunt utilizate nu numai în sala de clasă la nivel mediu și superior, dar într-o măsură mai mare în școala primară. Diferența este, desigur, gradul de complexitate a materialului depus. Acesta combină toate aceste antrenamente o singură voce - respectarea strictă a timpului - nu mai mult de 5 minute. Desigur, având un număr mare de elevi în clasă, nu toate dintre ele pot lua parte, de exemplu, în discuție. În acest caz, prioritizarea ar trebui să fie vorbitori celebre și să dea posibilitatea de a vorbi studenților în lecțiile care urmează. În general, cele mai multe programe de antrenament de vorbire prezentate sunt proiectate să funcționeze întreaga clasă cor: dicție, cântece, poezii.
Experiența arată că, prin efectuarea unor cald de voce pentru fiecare clasă, crește vocabular studenți în mod semnificativ, și vocabularul folosit în programul de antrenament de vorbire, mai ușor și mai rapid devine studenți vocabular activ.