Aceasta este de preferat pentru un copil la școală sau la grădiniță „acasă“ grădiniță educație

Atunci când un copil este de doi ani (și, uneori, mult mai devreme), părinții au început să se gândească dacă să părăsească copilul acasă, sau să-l ajunge la grădiniță. Discutând cu alții a doua opțiune, ele se confruntă cu un baraj de povești înfricoșătoare despre frecvente boli ale copiilor care frecventează grădinița, comportamentul neprofesionist de profesori, lozincile „minunat“ care luminează dicționar copil. Uneori, chiar și mai strălucitoare nu apar propriile amintiri ale copilului preșcolar. Iar decizia de a păstra copilul la domiciliu: angajat asistent medical, cineva din familia este de acord să ajute în educația unui fiu sau fiică, profesori invitați - și mama și tătici începe să vă faceți griji dacă toate „dreptul“ ei fac și asistenții acestora.

Fiecare familie specifică, în general, și copilul este unic suficient, astfel încât alegerea în fiecare caz trebuie să se facă ținând cont de capacitățile și caracteristicile vieții de familie și copil în ceea ce privește aceste două forme de organizare a procesului de învățământ.

Chiar recent, se credea că copiii „acasă“ cu greu sa se obisnuiasca cu regulile școlii, au dificultăți în relațiile cu colegii. Copiii care locuiesc la domiciliu, a fost o majoritate covârșitoare pic erau doar copii de la grădiniță. Astăzi, situația este diferită. Copiii care nu au frecventat grădinița, a încetat să fie o excepție. În plus, și „grădiniță“ nu este același lucru. Acum, de exemplu, există o îngrijire de zi acasă - un fel de amestec de educație internă și Sadowski. „Acasă“, copiii au fost diferite: ele pot fi sociabil, și bine-manierat, și cu un bagaj imens de diferite experiențe de viață. O grădiniță de copii pot veni, nu este pregătită pentru școală cu un nivel scăzut de imaginație și refuzul de a învăța. Dar ar putea fi invers.

Vom încerca să evidențieze unele dintre comparații semnificative „acasă“ creșterea și educația în grădiniță și le evaluează ca fiind pozitive sau negative, și să acorde prioritate ceva - este decizia ta.

Noi, adaptat pentru un grup de copii, există o perioadă de ajustare

Cele mai familiare, caracteristici domiciliu ale vieții de familie

Comunicarea cu colegii

Cinci zile pe săptămână, de dimineața până seara (la un adult sau direct)

Cercul de timp și forme de comunicare sunt definite și reglementate de către familia are părinți

Comunicarea cu copii de vârste diferite

În cazul în care gradina nu este practicata de grup mezhvozrastnye, în cadrul evenimentelor (festivaluri, vedete pop și așa mai departe.)

Cercul de timp și forme de comunicare sunt definite și reglementate de către familia are părinți

Comunicarea cu alți adulți

educatori interșanjabile, asistente medicale si alte categorii de personal al grădiniței

Cercul de timp și forme de comunicare sunt guvernate de părinți

La ce vârstă este cel mai bun pentru a începe de a conduce copilul la grădiniță?

Toate întrebările de acest tip, atunci când este vorba de abstract copilului și recomandare universală este de așteptat, desigur, se poate răspunde la o „mai des.“ Dar pentru a ignora faptul că populația de copii moderne se caracterizează prin originalitatea și caracterul eterogen al dezvoltării? Potrivit prof. B. A. Arhipova, nu răspunde într-o anumită măsură, adoptată în medicină internă, pedagogie, psihologie, standardele de vârsta (oarecum înainte de curba, în unele lag), în medie, aproximativ jumatate din copiii de azi. Odata cu aceasta, se poate observa o tendință de a se îndepărta de la un singur scenariu de construire a unei vieți de familie, exercitarea propriei definiții a normelor de organizare a spațiului familiei prin propriile sale reguli și limitele lor. În acest sens, fiecare răspuns cu privire la oportunitatea un adult acțiuni în raport cu fiecare copil (inclusiv înscrierea la grădiniță sa) necesită caracteristici de clarificare ale copilului, specificul situației sale.

Astăzi, majoritatea pepinierelor accepta copii cu ani și jumătate. Mass-media pentru părinți, psihologi și educatori afirmă: „Este extrem de devreme!“ Chiar așa? Educatorii spun că copiii care frecventează instituții preșcolare, rapid învață abilități casnice, mai adaptabili, mai independent. Dar există unii copii care de mult nu se poate ocupa de „grele“ moștenirea rămasă de la care vizitează pepiniere.

Cu toate acestea, putem da un fel de „imagine“ generalizată de dezvoltare a legilor unui copil care poate fi pus în baza de gândire despre situația dumneavoastră particulară.

Răspunsul standard, la întrebarea când pentru a da copilul spre grădină: „Vârsta optimă pentru ieșirea # 132, # 147 în lume; -. Patru ani » Argumente „pentru“ este că, în trei ani, copilul devine interesat de a socializa cu alti copii. Acest lucru este cu siguranță adevărat, dar nu trebuie să uităm că aceeași vârstă, și au nevoie de până la trei ani. Mulți părinți sunt lupte bine-cunoscute din spațiul de siguranță, scâncet intermitentă, plâns, refuzul de a împărtăși și dorința simultană de a lua tot ce doriți. Vârstele 1,5 la 2,5 ani - o vârstă de comportament posesiv infloritoare, vârsta de demarcare a lor „I“. rol esențial în acest proces este jucat de către colegii, nu numai și nu atât de mult mamele, bone și bunici.

Trei ani (și, uneori, 2,5 g) - acesta este începutul de jocuri cu colegii lor. Astăzi, cu toate acestea, programele de grădiniță sunt atât de saturate că jocul are de multe ori un loc și de timp ca un reziduu. În cazul în care un copil este implicat în grădină toate imaginabile și inimaginabile, dar nu joaca, cel mai bine este să părăsească copilul acasă și să se gândească la ceea ce ai nevoie pentru a face schimbări în mediul său, ținând seama de nevoile crescut.

Trebuie să ne amintim, de asemenea, că în cazul în care familia planificată nașterea unui alt copil, înțărcarea, transferul, expulzarea copilului din patul părinților sau alte schimbări majore, majorarea în grădină este mai bine să nu forțați.

Pentru a da o recomandare clară cu privire la vârsta la care timpul copilului în grădină, este foarte dificil. Fiecare situație trebuie rezolvată. Puteți merge la grădiniță în 1,5 ani, doi, trei, patru și cinci ani, și este posibil și să nu meargă în grădină. „Casa“ a copilului nu este mai puțin probabil să vină pregătit la școală, realizarea tuturor obiectivelor preșcolar.

Cum de a alege o grădiniță potrivită pentru copil, dacă este posibil?

Pentru a deveni o grădiniță și confortabil, și răsplătirea scaunul copilului dumneavoastră, trebuie să înțelegem mai întâi ce anume o grădină nevoie de tine si copilul tau.

În cazul în care, în orice motor de căutare pentru a introduce interogarea „Cum de a alege o grădiniță?“, Veți obține o mulțime de recomandări care oferă informații cu privire la ceea ce are grădini (municipale, departamentale, interne, private) și diferențele dintre ele (numărul de copii în modul de grup, calitatea produselor alimentare și jucării, de securitate, de cost, și așa mai departe.). La numeroase site-ul „părinte“, aveți acces la toate evaluările grădinițelor. Acolo puteți găsi recenzii ale diferitelor grupuri, grădini, centre de dezvoltare și de a pune câteva întrebări specifice pentru a obține sfaturile necesare.

Desigur, chiar și fără alte sfaturi și bun simț simplu, încercați să alegeți o grădină aproape de casă la prețuri accesibile. Odată ajuns acolo, sunt susceptibile de a aprecia teritoriul, inspectați interiorul camerei, întrebați despre programele și metodele, care lucrează în grădină, cu privire la recrutarea de servicii educaționale suplimentare, modul, în special de sprijin medical și toate lucrurile care vă interesează să învețe.

Poate că vă veți bucura și aprecia un set de clase, care oferă grădiniță (din lume, dezvoltarea vorbirii, introducere în literatură, arte plastice, matematica elementara, muzica. Educație fizică, limbă străină, coregrafie etc.) și o listă de cunoștințe și abilități care va proprie viitorul clasa intai (a se citi, scrie, conta, și așa mai departe.)

Și, cel mai probabil, nu întrebați despre cum să organizeze spațiul de jocuri și cât de mult timp este dedicat pentru a juca, pentru a comunica cu colegii lor și cu copiii mai mari cum de a construi acest dialog, modul de rezolvare a conflictelor, cum să învețe să coopereze, cum să încurajeze inițiativa copiilor.

loc de joacă Recent am fost nevoit să asist un astfel de dialog aici un băiat de patru ani și mama sa:

- Hai să mergem acasă!

- Ei bine, un pic mai mult ne-am juca, nu-i asa?

- Tu faci toată ziua în grădină doar jucat!

- Nu, am lucrat toată ziua, și într-adevăr nu au avut timp să se joace.

Dar dacă în patru ani, o dată jocul, atunci când?

Faceți cunoștință cu personalul, uita-te la mediul în care copilul dumneavoastră va fi. Fie cameră confortabilă? Iti place profesorii? Vorbeste cu ei despre ce este valoros, ceea ce este important în educația unui copil. Opiniile lor sunt în ton cu a ta? Ai bine lângă acești oameni? Ai încredere în ei pentru copilul tau? Observați modul in care adultii vorbesc unul cu altul și cu copiii, se joacă cu copiii acolo în timp ce mersul pe jos. A se vedea modul în care comunică copiii unii cu alții, modul în care copiii reacționează la tine. Copilul tau va fi bucuros să aici? Vei vedea talentele copilului dumneavoastră și de a crea condiții pentru dezvăluirea acestora? fiul sau fiica ta va fi bine aici?

Dacă aveți de ales, ține cont de faptul că o selecție țintită a grădiniței vă duce o lungă perioadă de timp. Principalul lucru - nu se grăbește-te și du-te. Apoi, va fi cu siguranță în măsură să găsească o astfel de grădină în care condițiile de dezvoltare sunt ideale pentru copilul dumneavoastră și să îndeplinească valorile familiei și ideile, abilitățile tale. Mult noroc!

Anna Morozova, psiholog educațional,
Cercetător, Institutul de copilarie moderne,
Consultant științific al serviciilor de sănătate pentru copii
Centrul de familie "Wow-City"
Osipova Natalya, un psiholog,
un coleg senior la Institutul de Childhood Contemporană

Irina le va sprijini, este necesar să se rezolve problema cu un profesor. Să luptatorul ține mâinile, să nu mai vorbim ia, dar copilul nu ar trebui să sufere.
Uneori latră este de foarte mare ajutor

educator de aur ar trebui să poată face față cu-unul de trei ani, în timpul zilei. apoi omisiune numai îngrijitor.
la mama mea, nu te poate afecta, am da vina unii, eu nu trage. Dar va afecta nu se poate. scoateți copilul din grup, respectiv, de asemenea.

lucra cu ceea ce avem, adică, cu profesorii.
în grupul nostru a adus, de asemenea, băiatul - musca. saptamana aceasta problema a fost rezolvată educatori forțe - plângeri din partea părinților cu privire la agresiune și mușcături nu mai sunt.

Prin lege, învățământul obligatoriu, copiii pot primi atât în ​​școli cât și sub formă de educație familială. În cazul școlarizarea la domiciliu responsabil pentru calitatea sa rămâne cu părinții sau persoanele care le inlocuieste. Ei au dreptul de a da copilului un general primar, general de bază și învățământul secundar general. O școală la care un elev acasă, ar trebui să fie obligate să furnizeze manuale și să efectueze certificarea intermediare și finale pentru trecerea la gradul următor. În orice moment.

Care sunt învățământul preșcolar din România. Preformare ca secundar și superior, ceea ce duce la formarea unei monede. Așa cum arată „în viață,“ încearcă să-i spuneți, pe baza observațiilor din ultimii 10 ani și propria sa experiență în grădiniță Moscova. După cum este cel mai bine pentru a distruge? În sfârșit modernizăm! Primul lucru pe care a fost făcut la Moscova - o „plasă de siguranță“, rezumând bazele incontestabile ale nevoie de o „restructurare și modernizare a“ unic în eficacitatea sa.

Acasă școlarizare. Continuare. Și, în sfârșit, din nou despre experiența mea personală. Am încercat în diferite moduri și planuri au fost (de obicei, primul an de studiu, ca student extern), și lăsați toate „urmeze cursul.“ Chiar și au încercat stimulente financiare. De exemplu, am selectați pentru a studia o anumită sumă, care va fi suficient pentru a plăti pentru trei luni de formare cu cadrele didactice (în procesul de predare a sistemului „consiliere de credit“). În cazul în care copilul are timp să treacă bine toate exact 3 luni. Dacă nu aveți timp, îmi place să „da-i un împrumut“ lipsă.

Suntem cu tine - sunt creaturi sociale. De aceea, socializarea copiilor - o întrebare specială. Fiecare părinte se gândește la modul în care copilul va trăi într-o societate. Mai ales nu socializarea ușoară a copiilor cu tulburări de vorbire, inteligenta, auz. Dar de multe ori părinții nu doresc să conducă la școală și un copil cu probleme de sănătate sau de informații. Du-te la școală sau nu merge? Casa Soarelui este acum trei avize cu privire la acest subiect. Tot ce am trecut, și nu știu de ce acest lucru nu este locul: liceu, colegiu sau universitate.

Scrie o cerere din motive familiale. Suntem doar atât a plecat în grupul de evacuare de la 1 May Garden.

Să împărțim articolul nostru în două părți. În primul vom vorbi despre ceea ce sindromul de tulburare de hiperactivitate și deficit de atenție (ADHD) si de unde stii ca copilul tau este ADHD, în timp ce a doua parte se va discuta despre ceea ce se poate face cu un copil hiperactiv, așa cum este de a educa, de a preda și de a dezvolta. Dacă știi exact ceea ce copilul tau are ADHD - puteți merge direct la a doua parte a articolului, dacă nu, vă sfătuiesc să citiți întregul articol. Partea întâi. hiperactivitate și deficit.

Fiica mea a venit acasă de la școală cu sarcina - de a face un desen animat folosind camera foto jos - și aici este miezul nopții ne-am născut! nu judeca strict - prima încercare, a luat parte la crearea unui mare parte a familiei :) cum se face: - a face o scenă (în cazul în care totul se întâmplă) -snimali fotikom de personal, este de dorit să se stabilească un trepied (care nu s-ar muta) sau pus și faceți clic pe butonul control de la distanță (care ar încă o dată, nu pentru a muta unitatea) - caracterele muta 1 cm - pentru a face toate cadrele (am fost 80) - apoi.